科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
(1)甲同學(xué):點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入睡得體積約占集氣瓶容積的 。
(2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是 。
(3)丙同學(xué):向集氣瓶中加入少量的 溶液,然后完成乙同學(xué)的實驗,得到了與甲同學(xué)相同的實驗結(jié)果。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
李老師看同學(xué)們玩沙漏后,給同學(xué)們做了有趣的“水漏”實驗(如圖),兩個大小相同的錐形瓶用長短不同的兩個玻璃管連接,下方錐形瓶中有足量的幾粒白磷,水溫50℃,實驗時將甲裝置倒置變成乙,當(dāng)乙裝置中的水漏完后,用鐵夾夾緊膠管后拔開下端變成丙,試回答:
(1)乙實驗看到上部錐形瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ;甲和乙的實驗探究的化學(xué)知識是 ;
(2)若乙實驗?zāi)艹晒,丙實驗就能形成噴泉,原因?u> ;實驗結(jié)束后,丙中進入上方錐形瓶的水最多不超過錐形瓶容積的 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
成語是中華民族語言的瑰寶,下列與水有關(guān)的成語中,涉及到化學(xué)變化的是( )
A、水乳交融 B、水落石出
C、滴水穿石 D、滴水成冰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我市是重要的產(chǎn)棉區(qū),棉農(nóng)在種植棉花的過程中要適時適量地施用氮肥,下列肥料中屬于氮肥的是( )
A、KCl B、Ca3(PO4)2 C、NH4HCO3 D、K2CO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng)。下面是4位同學(xué)對該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識發(fā)表的部分見解。其中不正確的是( )
A B C D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
參考下列物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)圖示,其中由陰,陽離子構(gòu)成的物質(zhì)是( 。
| A. | 氯化鈉 | B. | 銅 | C. | 干冰 | D. | 金剛石 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氧氣在自然界中存在非常廣泛,并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化。請回答以下問題:
(1)下列過程中能產(chǎn)生氧氣的有_____(填序號)。
①金屬銹蝕 ②煤炭燃燒 ③植物光合作用 ④人的呼吸 ⑤水生動物呼吸 ⑥水生植物呼吸
(2)鐵生銹、動植物的呼吸_________(填“是”或“不是”)緩慢氧化。
(3)2012年2月,國務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2.5監(jiān)測指標,PM2.5是用來監(jiān)測空氣中下列哪項含量的_________(填序號)。
①二氧化碳 ②一氧化碳 ③二氧化硫 ④可吸入顆粒物
(4)下列措施中不能降低空氣中PM2.5的是________(填字母)
a、戴口罩 b、禁止焚燒秸稈 c、植樹造林
(5)工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣制氧氣,該過程屬于________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
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