【題目】下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有 , 屬于氧化反應(yīng)的有 , 既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的有 , 是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的有。
①鐵+氧氣 四氧化三鐵②一氧化碳+氧氣 二氧化碳 ③甲烷+氧氣 二氧化碳+水 ④碳酸鈣 氧化鈣+二氧化碳

【答案】①②;①②③;①②;③
【解析】①鐵+氧氣 四氧化三鐵既是氧化反應(yīng),又是化合反應(yīng);②一氧化碳+氧氣 二氧化碳既是氧化反應(yīng),又是化合反應(yīng);③甲烷+氧氣 二氧化碳+水是氧化反應(yīng),不是化合反應(yīng);④碳酸鈣 氧化鈣+二氧化碳是化合反應(yīng),不是氧化反應(yīng)。
化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng),其特征是“多變一”,而氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的化合反應(yīng)及其應(yīng)用和氧化反應(yīng),需要了解化合反應(yīng):由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng);氧化反應(yīng):物質(zhì)得到氧的反應(yīng);還原反應(yīng):物質(zhì)失去氧的反應(yīng);氧化劑:提供氧的物質(zhì);還原劑:奪取氧的物質(zhì)(常見還原劑:H2、C、CO)才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小王同學(xué)探究了空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)之后,又設(shè)計(jì)了如圖裝置所示的實(shí)驗(yàn),紅磷和木炭均為足量,分別把A,B兩瓶中的紅磷和木炭點(diǎn)燃,待燃燒完畢冷卻至室溫后,打開C,D兩處的夾子,想一想.

(1)該裝置她將看到哪些現(xiàn)象?
(2)試分析一下該裝置產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么?

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【題目】在奧運(yùn)比賽中,舉重運(yùn)動(dòng)員舉重前常用白色的“鎂粉”搓手,是因?yàn)椤版V粉”質(zhì)輕、吸水性好,可作防滑劑.“鎂粉”的有效成分是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是:Mg5(OH)2(CO34 5MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式是(
A.O2
B.CO
C.Mg(OH)2
D.H2O

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【題目】 電工師傅使用的“驗(yàn)電筆”中常充入一種氣體,此氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)光,它是

A.氧氣 B.氮?dú)?/span>

C.氖氣 D.空氣

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【題目】某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),方法如下圖所示,其中不合理的是(
A.木炭在氧氣中燃燒
B.鐵絲在氧氣中燃燒
C.硫在氧氣中燃燒
D.蠟燭在氧氣中燃燒

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【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣中氧氣含量的裝置。紅磷與氧氣反應(yīng)后生成固體五氧化二磷,該固體極易溶于水,而木炭與氧氣反應(yīng)后生成氣體二氧化碳,該氣體在水中溶解性不大。下圖為兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)示意圖。
(1)圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷?
(2)圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論外,還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論?
(3)圖中裝置燃燒匙中 放點(diǎn)燃的木炭,可以得到氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論嗎?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是 ( )

A. 氧氣——供人呼吸 B. 二氧化碳——造成酸雨

C. 氮?dú)?/span>——作保護(hù)氣 D. 稀有氣體——做電光源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類生存需要清新的空氣.下列情況不會(huì)對(duì)清新空氣造成污染的是 ( )

A. 煤炭燃燒 B. 放煙花 C. 城市綠化 D. 增加汽車使用量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是

A.鎂粉用于制作照明彈 B.鎢用于制作白熾燈

C.小蘇打用于治療胃酸過多 D.氮?dú)?/span>用作焊接金屬時(shí)保護(hù)氣

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