分析 電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論:電解水時(shí),與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,是氧氣;與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多,能燃燒,是氫氣;且兩者的體積之比大約是1:2;電解水時(shí)加入稀硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,在電解水反應(yīng)中,水分子被分割成氫原子和氧原子,它們又分別重新組合成氫分子和氧分子.
解答 解:(1)電解水時(shí),與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,是氧氣;與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多,能燃燒,是氫氣;且兩者的體積之比大約是1:2.由圖中電解水的簡(jiǎn)易裝置可知,1試管中收集到的氣體較多,2試管中收集到的氣體較少,兩者的體積之比大約是2:1,則1試管中收集到的氣體氫氣,2試管中收集到的氣體是氧氣;電解水時(shí)加入稀硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,
(2)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)前后,元素種類(lèi)不變,所以可以得到水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)在電解水反應(yīng)中,水分子被分割成氫原子和氧原子,它們又分別重新組合成氫分子和氧分子,但原子的種類(lèi)和數(shù)目都沒(méi)有改變,所以在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不能再分.
故答案為:(1)2:1; 2;增強(qiáng)導(dǎo)電性;
(2)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;元素種類(lèi);氫元素和氧元素;
(3)C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +5 | B. | -3 | C. | +3 | D. | +1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 油鍋著火,潑水滅火 | |
B. | 通過(guò)降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火 | |
C. | 空氣中混有可燃性氣體,遇明火時(shí)可能發(fā)生爆炸 | |
D. | 任何燃料完全燃燒時(shí),一定會(huì)生成二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸和碳酸鈉 | B. | 氫氧化鈉和稀硫酸 | ||
C. | 硫酸銅和氫氧化鈉 | D. | 硝酸銀和鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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