11．下列關(guān)于過氧化氫和水的說法中，錯誤的是（　�。�
A．都是氧化物B．都能分解放出氧氣
C．前者中含有氧氣D．組成元素相同

分析 A．根據(jù)氧化物的概念來分析；
B．根據(jù)二者發(fā)生分解反應(yīng)的產(chǎn)物來分析；
C．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；
D．根據(jù)二者的組成來分析

解答 解：A．過氧化氫和水都是由兩種元素組成的，并且其中有一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，故A正確；
B．過氧化氫會分解為水和氧氣，水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，故B正確；
C．過氧化氫中含有氧元素，不含有氧氣，故C錯誤；
D．二者都是由氫元素和氧元素組成的，故D正確．
故選C．

點評 明確化學(xué)式的宏觀和微觀意義就能順利解答此類試題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．汽油揮發(fā)B．瓷碗破碎C．水的蒸發(fā)D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖表示實驗室用稀H2SO4、CuO、Fe粉三種物質(zhì)，制取銅的兩種實驗方案．

（1）若按方案1制取銅，步驟II反應(yīng)的現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色，且有水珠出現(xiàn)
（2）若按方案2制取銅，步驟I發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
（3）兩種方案比較，方案2更好，理由是：安全、節(jié)能、煉銅率高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．現(xiàn)有40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，若使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍，可采用的方法是（　�。�
A．蒸發(fā)25克水B．蒸發(fā)30克水C．加入3.2克氯化鈉D．加入5克氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．為了用3%的H2O2溶液來制取干燥的氧氣，小明同學(xué)設(shè)計了如圖裝置．試回答：
（1）寫出下列儀器的名稱：
①集氣瓶，②水槽．
（2）B裝置的作用是吸收氧氣中的水蒸氣．
（3）有同學(xué)認(rèn)為小明設(shè)計的裝置有不合理之處，原因是制得的氣體不干燥．
（4）用H2O2溶液來制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
（5）A裝置還可用于實驗室制備氣體二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：A．小蘇打   B．稀鹽酸   C．活性炭   D．石墨．請按要求填空（填寫字母）．
（1）能吸附冰箱內(nèi)異味的是C；       （2）能用作電極的是D；
（3）蒸饅頭時常用到的物質(zhì)是A；     （4）可用于金屬表面除銹的是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息不正確的是（　�。�
A．①表示的是原子，②表示的是離子B．它們表示兩種元素
C．②③化學(xué)性質(zhì)相同D．②表示的元素是金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．2013年4月20日四川蘆山縣發(fā)生7.1級地震，災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注．
（1）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸；
（2）漂白粉可用于自來水的殺菌消毒，它的主要成分Ca（ClO）2中氯顯+1價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題

（1）儀器A的名稱是鐵架臺
（2）儀器B的名稱是集氣瓶
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，選取的發(fā)生裝置是A，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）用F裝置收集氧氣時，應(yīng)從g（g或h）端通入．

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同步練習(xí)冊答案