18.化學變化中,同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”. (注:“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))回答下列問題:
按甲、乙物質(zhì)所含元素種類遞增的規(guī)律,完成如圖所示的“旅行”.

(1)若上圖為碳元素的“旅行”路線,其中甲為二氧化碳,乙為碳酸,寫出路線 II反應的文字(或符號)表達式:碳酸$\stackrel{加熱}{→}$二氧化碳+水(H2CO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$H2O+CO2↑).
(2)若上圖為氫元素的“旅行”路線,其中甲為氫氣,寫出其中一個反應的文字(或符號)表達式:氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水(2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O).

分析 (1)根據(jù)圖1為碳元素的“旅行”路線,其中甲為二氧化碳,乙為碳酸,碳酸分解會生成水和二氧化碳,二氧化碳和水會生成碳酸,結(jié)合反應基本類型的定義分析屬于的反應類型;
(2)根據(jù)圖1為氫元素的“旅行”路線,結(jié)合水和氫氣可以相互轉(zhuǎn)化進行分析.

解答 解:(1)圖1為碳元素的“旅行”路線,其中甲為二氧化碳,乙為碳酸,碳酸分解會生成水和二氧化碳,二氧化碳和水會生成碳酸,所以路線Ⅱ反應的文字表達式為
:碳酸$\stackrel{加熱}{→}$二氧化碳+水(H2CO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$H2O+CO2↑);
(2)圖1為氫元素的“旅行”路線,水和氫氣在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,所以甲為氫氣,I反應的文字表達式為:氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水(2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O).
故答案為:(1)碳酸$\stackrel{加熱}{→}$二氧化碳+水(H2CO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$H2O+CO2↑);
(2)氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水(2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O).

點評 本題為框圖式物質(zhì)的推斷題,解答本題的關(guān)鍵是依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的物質(zhì)性質(zhì)的知識進行.

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C.水通電時分解生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1
D.水加熱變成水蒸氣,水分子的質(zhì)量和水分子的種類都沒發(fā)生改變

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6.下列操作中不能用于鑒別二氧化碳與氧氣兩瓶氣體的是( 。
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3.下列有關(guān)化學用語中數(shù)字“2”的意義的說法,錯誤的是
①2NH3    ②Mg2+    ③CO2      ④$\stackrel{+2}{Cu}$SO4    ⑤O2-    ⑥H2O2( 。
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B.表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是③⑥
C.表示分子個數(shù)的是①⑥
D.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.對下列事實或現(xiàn)象的解釋錯誤的是( 。
選項事實或現(xiàn)象解釋
A八月桂花,十里飄香分子總是在不斷運動著
B水銀溫度計里的水銀熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
C25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中分子間是有間隔的
D固體碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍同種分子化學性質(zhì)相同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(  )
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C.蠟燭在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的強光
D.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,生成使澄清石灰水變成渾濁氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.用化學用語表示:
(1)氖氣Ne;
(2)銅Cu;
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(4)4個銨根離子4NH4+;
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(6)二氧化硅中硅元素的化合價顯+4價$\stackrel{+4}{Si}$O2

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