根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
酒精燈
酒精燈
b
水槽
水槽

(2)若選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.試管口放一團(tuán)棉花的作用是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

(3)若選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)可選用D裝置或E裝置收集氫氣,原因是
密度比空氣小
密度比空氣小
、
難溶于水且不與水反應(yīng)
難溶于水且不與水反應(yīng)
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.可選用D裝置或E裝置收集氫氣,原因是氫氣密度比空氣小,難溶于水且不與水反應(yīng).
解答:解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,水槽是盛水的儀器,故答案為:酒精燈;水槽;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(4)可選用D裝置或E裝置收集氫氣,原因是氫氣密度比空氣小,難溶于水且不與水反應(yīng),故答案為:密度比空氣小,難溶于水且不與水反應(yīng);
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng):①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
BC
BC
(選填字母),檢驗(yàn)該發(fā)生裝置氣密性的方法是
向長(zhǎng)頸漏斗里加水至沒(méi)過(guò)漏斗口,用止水夾夾住導(dǎo)管右端的乳膠管,再繼續(xù)向長(zhǎng)頸漏斗里加水,如果漏斗里水位高于漏斗外,且一段時(shí)間水位保持不變,則說(shuō)明氣密性良好
向長(zhǎng)頸漏斗里加水至沒(méi)過(guò)漏斗口,用止水夾夾住導(dǎo)管右端的乳膠管,再繼續(xù)向長(zhǎng)頸漏斗里加水,如果漏斗里水位高于漏斗外,且一段時(shí)間水位保持不變,則說(shuō)明氣密性良好

(3)若用A作為氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)實(shí)驗(yàn)室里常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,現(xiàn)發(fā)生裝置選擇下圖F,收集裝置選擇下圖G.

①選用F作為氫氣發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

②G裝置若用于排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從
b
b
端(選填“a”或“b”,下同)通入;若用于排水法收集氫氣時(shí),瓶中先裝滿(mǎn)水,氫氣應(yīng)從
b
b
端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)指出儀器名稱(chēng):a
錐形瓶
錐形瓶
,b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),試管口應(yīng)放
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
,以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石在常溫下反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
,制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
A
A
(選填圖中字母序號(hào)),收集CO2選用的裝置為
C
C
(選填圖中字母序號(hào)).
(5)收集氧氣可以選擇裝置
C
C
E
E
.(選填圖中字母序號(hào))
(6)要驗(yàn)證集氣瓶是否集滿(mǎn)氧氣,可以將
帶火星的木條
帶火星的木條
放在集氣瓶
(選填“口”或“內(nèi)”),若
復(fù)燃
復(fù)燃
,說(shuō)明集氣瓶已經(jīng)集滿(mǎn)了氧氣.
(7)要驗(yàn)證集氣瓶?jī)?nèi)是否為氧氣,可以將
帶火星的木條
帶火星的木條
伸入集氣瓶
內(nèi)
內(nèi)
(選填“口”或“內(nèi)”),若
復(fù)燃
復(fù)燃
,則該瓶氣體是O2
(8)要驗(yàn)證集氣瓶?jī)?nèi)是否為二氧化碳,可以將
澄清的石灰水
澄清的石灰水
倒入集氣瓶中并振蕩,若
變渾濁
變渾濁
,則該瓶氣體是CO2
(9)實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰的混合固體來(lái)制取甲烷,其發(fā)生裝置應(yīng)該選擇
B
B
(選填圖中字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
            
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①
試管
試管
;②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;③
集氣瓶
集氣瓶
;④
水槽
水槽

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,所需發(fā)生裝置是(填字母編號(hào))
A
A
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作步驟一般可以分為:①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管;②檢查裝置氣密性;③將氯酸鉀和二氧化錳混合物裝入反應(yīng)器,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并固定在鐵架臺(tái)上;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導(dǎo)管從水槽中移出.其正確的操作順序是
②③①④⑥⑤
②③①④⑥⑤

(5)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)該選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
A
A
;收集裝置是
D
D
(填字母編號(hào)).若選擇下圖所示裝置來(lái)收集氨氣,則氣體應(yīng)從
R
R
(填“L”或“R”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)在上圖中寫(xiě)出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱(chēng):①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
,②
錐形瓶
錐形瓶
;
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)表達(dá)式為
雙氧水
MnO2
水+氧氣
雙氧水
MnO2
水+氧氣

(3)用排水法收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)得到的氧氣不純,試分析其中的可能原因:
收集好氧氣的集氣瓶沒(méi)有蓋好玻璃片
收集好氧氣的集氣瓶沒(méi)有蓋好玻璃片
、
沒(méi)待氣泡連續(xù)冒出就進(jìn)行收集
沒(méi)待氣泡連續(xù)冒出就進(jìn)行收集
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)集氣瓶中沒(méi)有灌滿(mǎn)水
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)集氣瓶中沒(méi)有灌滿(mǎn)水
 (說(shuō)出三點(diǎn)).
(4)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的表達(dá)式為
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
.小明和小亮兩位同學(xué)討論選擇制取二氧化碳的發(fā)生裝置時(shí),小明認(rèn)為應(yīng)選擇右圖中的裝置A,小亮卻認(rèn)為應(yīng)選擇下圖中的裝置B.老師聽(tīng)取了兩位同學(xué)的意見(jiàn)后,指出兩套裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,但用裝置B有一定的優(yōu)點(diǎn).請(qǐng)你思考后回答,裝置B的優(yōu)點(diǎn)是:
隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行
隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行
、
節(jié)約藥品
節(jié)約藥品
.(至少說(shuō)出兩點(diǎn))
(5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨固體和消石灰固體的混合物來(lái)制取氨氣.實(shí)驗(yàn)室制取和收集氨氣的裝置組合是
A、E
A、E
;實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí),為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用
吸收多余的氨氣.

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