分析 本題屬于流程圖型除雜質(zhì)題,還包含了混合物分離中常用的方法,如過濾、蒸發(fā)等.一般的除雜質(zhì)題必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng)②反應(yīng)時(shí)不能加入新的雜質(zhì).在本題中,加入的氫氧化鈉溶液會(huì)與雜質(zhì)氯化鎂反應(yīng)生成白色沉淀氫氧化鎂.固體與液體分離要用過濾,要得到可溶性固體需要蒸發(fā).由于加入的氫氧化鈉溶液是過量的,因此又加入了新的雜質(zhì).我們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),要用適量的稀鹽酸溶液.
解答 解:(1)根據(jù)流程圖可知:步驟①為溶解,其中玻璃棒攪拌的作用是攪拌,加速溶解;
(2)步驟②、③是固體與液體分離,因此為過濾;
(3)步驟③中,加入過量氫氧化鈉溶液的目的是:使鎂離子充分與氫氧根反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,從而使雜質(zhì)氯化鎂完全除去;沉淀B的化學(xué)式是Mg(OH)2;
(4)方案步驟③不合理的理由是:加入的氫氧化鈉溶液是過量的,則加入了新的雜質(zhì).故在除去了氯化鈉樣品中氯化鎂的同時(shí),又引進(jìn)了氫氧化鈉這一新的雜質(zhì).
故答案為:(1)攪拌,加速溶解;
(2)過濾;
(3)使雜質(zhì)氯化鎂完全除去;Mg(OH)2;
(4)由于加入的氫氧化鈉溶液是過量的,因此又引入了新的雜質(zhì).
點(diǎn)評 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的分離和提純,還考查了混合物的分離方法,是中考的重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn).本題利用流程圖中的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),考查同學(xué)們的判斷能力,同學(xué)們只要認(rèn)真分析,根據(jù)條件綜合把握,問題就會(huì)迎刃而解.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.物質(zhì)鑒別 | B.生活常識(shí) |
硫酸鉀和硫酸銨--熟石灰混合研磨、聞氣味 羊毛纖維與合成纖維--灼燒、聞氣味 | 人體缺鐵--引起缺鐵性貧血 防煤氣中毒--室內(nèi)放一盆水 |
C.安全知識(shí) | D.物質(zhì)與微粒構(gòu)成 |
電器著火--切斷電源,再用干粉滅火器滅火 居室裝修--常開窗通風(fēng),防止甲醛中毒 | 水--由水分子構(gòu)成 氯化鈉--由鈉離子和氯離子構(gòu)成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加水前一定是飽和溶液 | B. | 加水前可能是飽和溶液 | ||
C. | 加水后一定是飽和溶液 | D. | 加NaCl固體前可能是飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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