下列敘述正確的是( )
A.自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的B.凡是含氧元素的化合物都是氧化物
C.冰塊和水混合得到混合物 D.同種元素組成的純凈物是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣.目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書.請(qǐng)回答下列問題:
(1)CaCO3中各元素的質(zhì)量比;
(2)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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(1)以下說法正確的是( )
A.氯化鈉是由分子構(gòu)成的化合物 B.“加碘食鹽”中的“碘”是指碘單質(zhì)
C.1Kg此食鹽中含碘酸鉀(3515)mg,
D.“菜未燒熟不宜加入碘鹽”的原因可能是碘酸鉀受熱不穩(wěn)定
E.人體缺乏碘元素,則容易患骨質(zhì)疏松病
(2)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是多少?
(3)10g該食鹽含有碘元素的最大質(zhì)量?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2011年為國(guó)際化學(xué)年,主題是“化學(xué)—人類的生活,人類的未來”。下列是與人類的生活與未來密切相關(guān)的物質(zhì):A.石英沙 B.鎂粉 C.干冰 D.碳酸氫銨
E.明礬 F加碘食鹽 選擇相應(yīng)的編號(hào)填空。
① 是生活中調(diào)味品 ② 化學(xué)肥料
③ 可以用于人工降雨 、堋 可制造光纖
⑤ 制作煙花和照明彈 ⑥ 可可用作凈水劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鉻廣泛應(yīng)用于電鍍、顏料等多種化工生產(chǎn)中,但生產(chǎn)過程中排放出的鉻渣中含有鉻酸鈣等致癌物,會(huì)持久損害地下水和農(nóng)田.因此,我國(guó)采取了一系列措施控制鉻污染.鉻酸鈣(CaCrO4)中鉻元素的化合價(jià)為( )
A.0 B.+3 C.+4 D.+6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣是一種寶貴的自然資源,下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是
A.用作醫(yī)療急救的氧氣 B.用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體
C.用作食品防腐劑的氮?dú)?nbsp; D.用作清潔燃料的氫氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。
【實(shí)驗(yàn)操作】
a.向B、C、E三支試管中
分別加入5mL的蒸餾水,各
滴入1~2滴無色酚酞溶液,
振蕩,觀察溶液顏色 。
b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
【分析討論】:
⑴E試管放有酚酞溶液的目的是 。
⑵進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是B中 D中 。
⑶由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是① ② 。
⑷對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
(1)下述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是_________(多選,填序號(hào))。
A.都是化合反應(yīng) B.都是氧化反應(yīng) C.生成物都是固體 D.都需要點(diǎn)燃 E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)
(2)在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用分別是:
甲:_________________________________________,丙:__________________________________________。
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