3．下列能夠用于檢驗二氧化碳的是（　�。�
A．帶火星的木條B．澄清的石灰水C．氫氧化鈉溶液D．聞氣味

分析 根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁考慮．

解答 解：A、帶火星的木條用于檢驗氧氣，故A錯；
B、二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，所以能使澄清石灰水變渾濁，所以能用來檢驗二氧化碳，故B正確；
C、二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉，溶于水，現(xiàn)象不明顯，不能用來檢驗二氧化碳，故C錯誤；
D、二氧化碳無色無味，現(xiàn)象不明顯，不能用來檢驗二氧化碳，故D錯．
故選B

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道檢驗一種物質(zhì)時，必須反應(yīng)時現(xiàn)象明顯，要知道用澄清石灰水檢驗二氧化碳的存在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．氧化汞受熱分解微觀示意圖如圖所示，據(jù)圖得出的下列結(jié)論中錯誤的是（　�。�
A．氧化汞受熱時分解為汞和氧氣
B．在化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不能再分
C．所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
D．保持汞的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是汞原子，保持氧化汞的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧化汞分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列對一些事實的解釋，不正確的是（　�。�
選項事實解釋
A衣柜中的“樟腦球”過一段時間會變小甚至消失分子在不斷的運動
B6000升氧氣被壓縮在40升的鋼瓶中分子之間有一定間隔
C變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來分子大小隨溫度改變而改變
D氧氣能支持燃燒，氮氣不能支持燃燒不同的分子性質(zhì)不同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．“外國人喝牛奶結(jié)實了，中國人喝牛奶結(jié)石了！”原因是某些奶制品違法加入了超標(biāo)的三聚氰胺，其化學(xué)式為 C3N3（NH2） 3．以下說法正確的是（　�。�
A．三聚氰胺中含有 6 個氮原子
B．三聚氰胺分子由碳、氫、氮三種元素組成
C．三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為 1：2：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

18．將3.2克某化合物在氧氣中完全燃燒，共得到8.8克二氧化碳和7.2克水．該化合物中含有哪幾種元素？每種元素的質(zhì)量各是多少克？各元素的原子個數(shù)比是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．按要求用正確的化學(xué)符號回答．
（1）2個氮原子2N；（2）3個硫酸根離子3SO42-；（3）硝酸銀AgNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”，水與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）自然界中的水都不是純水．水中的不溶物雜質(zhì)可采用過濾的方法；水中的色素、異味可用
活性炭吸附，檢驗硬水和軟水可用肥皂水．
（2）有水生成的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，由此也可證明水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．含有氧分子的物質(zhì)是（　�。�
A．氧氣B．二氧化硫C．二氧化錳D．水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．（1）放輕松點，我們來玩一下化學(xué)接龍游戲，請注意游戲規(guī)則：
游戲規(guī)則
任意寫一種符合方框內(nèi)要求的化學(xué)符號
要求所填化學(xué)符號至少含有與其相鄰的前一種符號中的某種元素示例：如圖1
在圖2方框內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的化學(xué)符號
（2）某些易脆、易潮的松脆食品，通常在其密封塑料包裝袋中充入一種氣體，有的還放入一小袋干燥劑．從食品衛(wèi)生、食品安全和經(jīng)濟(jì)角度綜合考慮，回答下列問題：
對充入氣體的基本要求是①無毒，②不與食品發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，③價格便宜．
下列物質(zhì)中，符合上述條件最適宜用來作充入的氣體是B（填字母）
A、空氣      B、氮氣        C、氧氣        D、氦氣．

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同步練習(xí)冊答案