化學(xué)與生產(chǎn)、生活等密切相關(guān)．我能用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理：
（1）生活中用天然氣作燃料
（2）兩種黑色固體反應(yīng)生成紅色粉末
（3）在氧氣中劇烈燃燒火星四射
（4）固固加熱法制取氧氣．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：（1）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O．
（2）碳和氧化銅均為黑色固體，高溫下反應(yīng)生成銅（紅色粉末）和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑．
（3）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，劇烈燃燒火星四射，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4．
（4）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，屬于固固加熱法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑（合理即可）．
故答案為：（1）CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O；（2）C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑；（3）3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4；（4）2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑（合理即可）．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由C、H、O三種元素中的一種或者兩種元素組成的初中常見(jiàn)物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系．其中A是能使石灰水變渾濁的氣體．圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)，“”表示兩種物質(zhì)間可以相系轉(zhuǎn)化．問(wèn)：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
C
 
；D
 
；
（2）A轉(zhuǎn)變成B的反應(yīng)方程式：
 
；
（3）E轉(zhuǎn)變成F的反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）用化學(xué)符號(hào)表示：
①氦氣
 
②3個(gè)汞原子
 

（2）寫出化學(xué)式CO2的各種意義：
①
 
②
 
③
 
④
 

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①紅磷在空氣中燃燒
 

②加熱高錳酸鉀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酸堿鹽的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、酸根中可能含有氧元素
B、鹽中一定含有金屬元素
C、堿中一定含有氫元素
D、酸中一定有非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①
 
；③
 
；
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①
 
；②
 
．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用
 
（填序號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選用
 
，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；若在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
，收集裝置可選用
 
，文字表達(dá)式為
 

（4）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣，應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號(hào)）
（5）有一名同學(xué)欲用G裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成是指（　�。�
A、原子重新組合成分子，有新的元素生成
B、分子分成原子，有新的原子生成
C、有組成或結(jié)構(gòu)上與原物質(zhì)不同物質(zhì)生成
D、有組成與結(jié)構(gòu)不變的新分子生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年5月在上海舉行的“亞信”峰會(huì)期間，我國(guó)與俄羅斯簽署了天然氣供銷合同．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
，甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：

①圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：Ⅰ
 
；Ⅱ
 
；
②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備O2的化學(xué)方程式為
 
；發(fā)生裝置可選擇
 
（填字母）．完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)�，通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘?jiān)兄挥卸趸i難于水）．正確操作的先后順序是
 
（填寫選項(xiàng)符號(hào)）．
a．烘干       b．溶解          c．過(guò)濾        d．洗滌
③實(shí)驗(yàn)室制CO2氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是
 
，看到的現(xiàn)象是
 
；若把生成的CO2氣體通入D裝置中，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣是一種混合物，根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫：占空氣體積78%的是
 
；會(huì)引起溫室效應(yīng)的氣體是
 
；可用于制造霓虹燈的是
 
；人類時(shí)刻都離不開空氣，是因?yàn)榭諝庵杏?div id="7xdrz1p" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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