某同學利用透明直尺和光電計時器來驗證機械能守恒定律,實驗的簡易示意圖如下,當有不透光物體從光電門間通過時,光電計時器就可以顯示物體的擋光時間.所用的西甌XDS-007光電門傳感器可測的最短時間為0.01ms.將擋光效果好、寬度為d=3.8×103m的黑色磁帶貼在透明直尺上,從一定高度由靜止釋放,并使其豎直通過光電門.某同學測得各段黑色磁帶通過光電門的時間△ti與圖中所示的高度差△hi,并將部分數(shù)據(jù)進行了處理,結果如下表所示。(取g=9.8m/s2,注:表格中M為直尺質量)

i

(10-3s)

vi

(m?s-1

E ki=

hi

(m)

Mghi

1

1.21

3.13

2

1.15

3.31

0.58M

0.06

0.58M

3

1.00

3.78

2.24M

0.23

2.25M

4

0.95

4.00

3.10M

0.32

3.14M

5

0.90

0.41

   (1)從表格中數(shù)據(jù)可知,直尺上磁帶通過光電門的瞬時速度是利用求出的,請你簡要分析該同學這樣做的理由是:                       

   (2)請將表格中數(shù)據(jù)填寫完整.

   (3)通過實驗得出的結論是:                                       

   (4)根據(jù)該實驗請你判斷下列k-h圖象中正確的是

(1)瞬時速度等于極短時間或極短位移內的平均速度

(2)4.22; 4.00M或4.01M; 4.01M或4.02M

(3)在誤差允許的范圍內,重力勢能的減少量等于動能的增加量

(4)C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學利用透明直尺和光電計時器來驗證機械能守恒定律,實驗的簡易示意圖如下,當有不透光物體從光電門間通過時,光電計時器就可以顯示物體的擋光時間.將擋光效果好、寬度為d=3.8×10-3m的黑色磁帶貼在透明直尺上,從一定高度由靜止釋放,并使其豎直通過光電門.
某同學測得各段黑色磁帶通過光電門的時間△ti與圖中所示的高度差△hi,并將部分數(shù)據(jù)進行了處理,結果如下表所示.(取g=9.8m/s2,注:表格中M為直尺質量)
(1)請將表格中帶“▲”的空格,數(shù)據(jù)填寫完整(小數(shù)點后取2位).

△ti
(10-3s)
vi=
d
t1

(m?s-1
△Eki=
1
2
Mvi2-
1
2
Mv12
△hi
(m)
Mg△hi
1 1.21 3.14
2 1.15 3.30 0.52M 0.06 0.59M
3 1.00 3.80 2.29M 0.24 2.35M
4 0.95 4.00 3.07M 0.32 3.14M
5 0.90
4.22
4.22
3.98M
3.98M
0.41
4.02M
4.02M
(2)從表格中數(shù)據(jù)可知,直尺上磁帶通過光電門的瞬時速度是利用vi=
d
ti
求出的,請你簡要分析該同學這樣做的理由是:
瞬時速度等于極短時間或極短位移內的平均速度
瞬時速度等于極短時間或極短位移內的平均速度

(3)通過實驗得出的結論是:
在誤差允許的范圍內,重力勢能的減少量等于動能的增加量
在誤差允許的范圍內,重力勢能的減少量等于動能的增加量

(4)根據(jù)該實驗請你判斷下列△Ek-△h圖象中正確的是
C
C

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖1所示,為同一打點計時器打出的兩條紙帶,由紙帶可知
BD
BD

A.在打下計數(shù)點“0”至“5”的過程中,紙帶甲的平均速度比乙的大
B.在打下計數(shù)點“0”至“5”的過程中,紙帶甲的平均速度比乙的小
C.紙帶甲的加速度比乙的大
D.紙帶甲的加速度比乙的小
(2)有一種新式游標卡尺,游標尺的刻度與傳統(tǒng)的舊式游標尺明顯不同,舊式游標尺的刻度有10分度、20分度、50分度三種規(guī)格,新式游標卡尺也有相應的三種,但刻度卻是:19mm等分成10份、39mm等分成20份、99mm等分成50份.
①以“39mm等分成20份”的新式游標卡尺為例,它的精度是
0.05mm
0.05mm
mm.
②用新式游標卡尺測量某一物體的厚度,測量時游標的示數(shù)如圖2所示,其讀數(shù)是
31.25mm
31.25mm
mm.
(3)某同學利用透明直尺和光電計時器來驗證機械能守恒定律,實驗的簡易示意圖3,當有不透光物體從光電門間通過時,光電計時器就可以顯示物體的擋光時間.所用的西甌XDS-007光電門傳感器可測的最短時間為0.01ms.將擋光效果好、寬度為d=3.8×10-3m的黑色膠帶貼在透明直尺上,從一定高度由靜止釋放,并使其豎直通過光電門.某同學測得各段黑色磁帶通過光電門的時間△ti與圖中所示的高度差△hi,并將部分數(shù)據(jù)進行了處理,結果如下表所示.(取g=9.8m/s2,注:表格中M為直尺質量)

(1)從表格中數(shù)據(jù)可知,直尺上磁帶通過光電門的瞬時速度是利用vi=
d
ti
求出的,請將表格中數(shù)據(jù)填寫完整.
(2)通過實驗得出的結論是:
在誤差允許的范圍內,物體機械能守恒
在誤差允許的范圍內,物體機械能守恒

△ti
(10-3s)
vi=
d
ti

(m?s-1
△Eki=
1
2
Mvi2-
1
2
Mv12
△hi
(m)
Mg△hi
1 1.21 3.13
2 1.15 3.31 0.58M 0.06 0.58M
3 1.00 3.78 2.24M 0.23 2.25M
4 0.95 4.00 3.10M 0.32 3.14M
5 0.90 0.41
(3)根據(jù)該實驗請你判斷下列△Ek-△h圖象中正確的是
C
C

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2008?宿遷模擬)某同學利用透明直尺和光電計時器來驗證機械能守恒定律,實驗的簡易示意圖如圖1,當有不透光物體從光電門間通過時,光電計時器就可以顯示物體的擋光時間.所用的XDS-007光電門傳感器可測的最短時間為0.01ms.將擋光效果好、寬度為d=3.8×10-3m的黑色磁帶貼在透明直尺上,從一定高度由靜止釋放,并使其豎直通過光電門.某同學測得各段黑色磁帶通過光電門的時間△ti與圖中所示的高度差△hi,并將部分數(shù)據(jù)進行了處理,結果如下表所示.(取g=9.8m/s2,注:表格中M為直尺質量)
△ti
(10-3s)
vi=
d
ti

(m?s-1
△Eki=
1
2
Mvi2-
1
2
Mv12
△hi
(m)
Mg△hi
1 1.21 3.13
2 1.15 3.31 0.58M 0.06 0.58M
3 1.00 3.80 2.24M 0.23 2.25M
4 0.95 4.00 3.10M 0.32 3.14M
5 0.90 0.41
(1)從表格中數(shù)據(jù)可知,直尺上磁帶通過光電門的瞬時速度是利用vi=
d
ti
求出的,請你簡要分析該同學這樣做的理由是:
瞬時速度等于極短時間或極短位移內的平均速度
瞬時速度等于極短時間或極短位移內的平均速度

(2)請將表格中數(shù)據(jù)填寫完整.V5=
4.22
4.22
,△Ek5=
4.00M
4.00M
,Mg△h5=_
4.02M
4.02M
_
(3)通過實驗得出的結論是:
在誤差允許的范圍內,重力勢能的減少量等于動能的增量
在誤差允許的范圍內,重力勢能的減少量等于動能的增量

(4)根據(jù)該實驗請你判斷下列△Ek-△h圖2中正確的是
C
C


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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學利用透明直尺和光電計時器來驗證機械能守恒定律,實驗的簡易示意圖如下,當有不透光物體從光電門間通過時,光電計時器就可以顯示物體的擋光時間。所用的西甌XDS-007光電門傳感器可測的最短時間為0.01 ms。將擋光效果好、寬度為d=3.8×103 m的黑色磁帶貼在透明直尺上,從一定高度由靜止釋放,并使其豎直通過光電門,某同學測得各段黑色磁帶通過光電門的時間Δti與圖中所示的高度差Δhi,并將部分數(shù)據(jù)進行了處理,結果如下表所示。(取g=9.8 m/s2,注:表格中的m為直尺質量)

(1)從表格中數(shù)據(jù)可知,直尺上磁帶通過光電門的瞬時速度是利用vi=求出的,請你簡要分析該同學這樣做的理由是:_________________________________________________。

(2)請將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整。

(3)通過實驗得出的結論是:___________________________________________________。

(4)根據(jù)該實驗請你判斷下列ΔEk-Δh圖象中正確的是_________。

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科目:高中物理 來源:2013-2014學年陜西西安鐵一中、鐵一中國際合作學校高三11月模擬考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

某同學利用透明直尺和光電計時器來驗證機械能守恒定律,實驗的簡易示意圖下,當有不透光的物體從光電門間通過時,光電計時器就可以顯示物體的擋光時間。

所用的西甌XD 007光電門傳感器可測得最短時間為0.01ms。將擋光效果好、寬度為d=3.8×10-3m的黑色磁帶貼在透明直尺上,從一定高度由靜止釋放,并使其豎直通過光電門。某同學測得各段黑色磁帶通過光電門的時間△ti.與圖中所示的高度差△hi,并將部分數(shù)據(jù)進行了處理,結果如下表所示。(取g=9.8m/s2注:表格中M為直尺質量)

①從表格中數(shù)據(jù)可知,直尺上磁帶通過光電門的瞬時速度是利用求出的,請你簡要分析該同學這樣做的理由是:                      

②請將表格中數(shù)據(jù)填寫完整.

③通過實驗得出的結論是:               

④根據(jù)該實驗請你判斷下列△Ek一△h圖象中正確的是                 

 

 

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