9．某物質(zhì)經(jīng)測(cè)定只含有一種元素，則關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一定不是化合物B．可能是混合物
C．如果是純凈物，一定是單質(zhì)D．可能是氧化物

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．某物質(zhì)經(jīng)測(cè)定只含有一種元素，則該物質(zhì)可能是純凈物中的單質(zhì)，如氧氣、氫氣、氮?dú)獾�；也可能是混合物，如氧氣和臭氧�?/p>

解答 解：A、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，某物質(zhì)經(jīng)測(cè)定只含有一種元素，則該物質(zhì)一定不是化合物，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、某物質(zhì)經(jīng)測(cè)定只含有一種元素，則該物質(zhì)可能是純凈物中的單質(zhì)，如氧氣、氫氣、氮?dú)獾龋灰部赡苁腔旌衔�，如氧氣和臭氧，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、某物質(zhì)經(jīng)測(cè)定只含有一種元素，則該物質(zhì)可能是純凈物中的單質(zhì)，如氧氣、氫氣、氮?dú)獾�；也可能是混合物，如氧氣和臭氧，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，物質(zhì)經(jīng)測(cè)定只含有一種元素，則該物質(zhì)一定不是氧化物，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．定性分析與定量分析是化學(xué)研究物質(zhì)常實(shí)用的方法．
（1）定性分析物質(zhì)的性質(zhì)常需要控制變量．
①其余兩份等質(zhì)量的硫粉，其中一份在空氣中燃燒，另一份在氧氣中燃燒，觀察到燃燒現(xiàn)象和劇烈程度不同，說(shuō)明物質(zhì)燃燒劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)．
②鑒別軟水與硬水時(shí)，需取等質(zhì)量的兩種水，滴入肥皂水，觀察到產(chǎn)生大量泡沫的是軟水．
（2）定量分析物質(zhì)性質(zhì)時(shí)，常需要精確取用物質(zhì)的質(zhì)量或體積，如常用托盤(pán)天平稱(chēng)量一定質(zhì)量的固體，常用量筒量取液體的體積．小梁用量筒量取37mL液體時(shí)，通常選用量程為50mL（50mL/100mL）的量筒．讀數(shù)時(shí)他采用仰視的方法，則讀出液體的體積比實(shí)際索取液體的體積偏小（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用如圖1的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量，待紅磷熄滅并完全冷卻后，打開(kāi)止水夾，我們觀察到的現(xiàn)象為燒杯里的水進(jìn)入到集氣瓶中．通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)可測(cè)得空氣中氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$；若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水過(guò)少，可能的原因是裝置漏氣（回答一條即可）
（4）小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中A（填序號(hào)）裝置能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是（　�。�
A．水和過(guò)氧化氫的組成元素一樣，所以水和過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)也一樣
B．化合物是由不同種元素組成的物質(zhì)，則由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
C．稀有氣體元素的原子最外層都達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，則最外層達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子一定是稀有氣體元素的原子
D．二氧化碳?xì)怏w能使燃著的木條火焰熄滅，但能使火焰熄滅的氣體不一定是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．生活中的下列現(xiàn)象，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．大米釀酒B．蠟燭熔化C．火柴點(diǎn)燃D．菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．用“●”表示氫原子，用“○”表示氧原子，下列能表示保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．有關(guān)鐵的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．有導(dǎo)電導(dǎo)熱性B．硬度大、熔點(diǎn)高
C．具有銀白色光澤D．在潮濕空氣中易生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．根據(jù)要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式．
氮?dú)釴2；2個(gè)氟原子2F；3個(gè)氮原子3N；4個(gè)鐵離子4Fe3+；5個(gè)硫酸根離子5SO42-；6個(gè)二氧化碳分子6CO2；在氧氣化鋁中的化合價(jià)為+3$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒后．固體質(zhì)量會(huì)變小的是（　�。�
A．鎂         B．磷        C．煤         D．木炭．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明同學(xué)非常善于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，他把課本中測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，采用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)原理是：實(shí)驗(yàn)前先把集氣瓶的容積進(jìn)行5等分，記下刻度．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先關(guān)閉止水夾，然后點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷，待紅磷燃燒停止并等裝置冷卻到室溫后，再打開(kāi)止水夾，觀察進(jìn)入集氣瓶中水的體積．經(jīng)查閱資料知，紅磷與空氣中的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)只能生成五氧化二磷固體．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（2）如果用蠟燭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能否得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？不能，原因蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大，不能測(cè)出空氣中氧氣的含量．
（3）寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式是：紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（4）小紅同學(xué)按照小明的實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為該裝置是否合理？氧氣不能充分反應(yīng)．
（5）各小組均采用圖一裝置實(shí)驗(yàn)，若集氣瓶的容積為100mL，如表是各小組測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)對(duì)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$；但是第5小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的空氣中氧氣含量較少，請(qǐng)你幫助第5小組同學(xué)找出兩種可能造成這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因：
①紅磷的量不足；②裝置漏氣；③未等到冷卻到室溫就打開(kāi)了止水夾
組別12345
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）2021192014
（6）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你還可以推測(cè)集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是：化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水．

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