【題目】某課外興趣班同學(xué)用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。(試劑均足量,假設(shè)各步反應(yīng)均完全,裝置可重復(fù)使用,部分夾持裝置已省略,組合裝置氣密性良好。)
(探究一)甲組同學(xué)利用A裝置制備O2,并利用制得的O2驗(yàn)證B中的黑色粉末是否炭粉。
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(2)為完成此實(shí)驗(yàn),除用裝置A、B外,還需要C裝置,該裝置中應(yīng)盛___________(填藥品名稱),該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(探究二)乙組同學(xué)利用圖甲裝置改裝成了圖乙裝置,A裝置燒瓶?jī)?nèi)儲(chǔ)存的氣體可能是CO、CO2、CH4中的一種或幾種,為確定燒瓶?jī)?nèi)氣體的成分,乙組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
資料:CH4與CuO在加熱條件下反應(yīng),生成一種金屬單質(zhì)、二氧化碳和水.
Ⅰ.裝置B的玻璃管中盛入足量的CuO固體;
Ⅱ.將3.0g足量的NaOH濃溶液通過(guò)分液漏斗滴入燒瓶中,充分反應(yīng);
Ⅲ.按A→C→B→C→…的順序連接成裝置圖乙,打開K1,從K1處通入氮?dú),再打開K2,加熱B裝置中足量的CuO固體,充分反應(yīng)(反應(yīng)前裝置內(nèi)空氣已排盡);
Ⅳ.反應(yīng)結(jié)束后,測(cè)得燒瓶中溶液的質(zhì)量為3.1g,B裝置中固體的質(zhì)量減少了0.48g,第二個(gè)C裝置的質(zhì)量增加了0.18g.
(3)寫出CH4與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(4)兩個(gè)裝置C中試劑應(yīng)相同,第一個(gè)裝置C中試劑的作用是________,通過(guò)數(shù)據(jù)分析,燒瓶中氣體的成分是_______。
(探究三)丙組同學(xué)利用圖甲裝置改裝成了圖丙裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)通入足量的CO,對(duì)“氧化鐵和銅粉”混合物進(jìn)行了一系列的探究。
(5)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,該實(shí)驗(yàn)的一個(gè)明顯缺陷是___________。
(6)最后該組同學(xué)還對(duì)玻璃管內(nèi)剩余的固體按下圖流程進(jìn)行探究:
①有色溶液B中的溶質(zhì)有__________(填化學(xué)式);固體X中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。
②將2.8g鐵加入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________(寫出計(jì)算過(guò)程)
【答案】 澄清石灰水 CO2+ Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O CH4+4CuO 4Cu++CO2↑+2H2O 吸收水蒸氣 CO、CO2、CH4 沒(méi)有處理尾氣 FeCl2、HCl 26.3% 6.2%
【解析】
(1)固液常溫反應(yīng)制取氧氣,是用過(guò)氧化氫與二氧化錳制取氧氣,所以A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。
(2)碳粉充分燃燒生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。為驗(yàn)證B中的黑色粉末是否炭粉,除用裝置A、B外,還需要C裝置,該裝置中應(yīng)盛放澄清石灰水,該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
(3)CH4與CuO在加熱條件下反應(yīng),生成一種金屬單質(zhì)、二氧化碳和水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,CH4與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+4CuO 4Cu++CO2↑+2H2O。
(4)兩個(gè)裝置C中試劑應(yīng)相同,應(yīng)該是濃硫酸,第一個(gè)裝置C中試劑的作用是吸收水蒸氣。反應(yīng)前,向燒瓶?jī)?nèi)滴入3.0g足量的NaOH濃溶液,反應(yīng)結(jié)束后,測(cè)得燒瓶中溶液的質(zhì)量為3.1g,說(shuō)明氣體中含有二氧化碳,第二個(gè)C裝置增加了0.18g,說(shuō)明甲烷和氧化銅反應(yīng)生成了0.18g的水,設(shè)參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量是x,
= ,解得x=1.6g
1.6g氧化銅中氧元素的質(zhì)量為:1.6g×=0.32g
B裝置中固體質(zhì)量減少了0.48g,說(shuō)明氧化銅中氧元素質(zhì)量減少了0.48g,進(jìn)一步說(shuō)明氧化銅和一氧化碳發(fā)生了反應(yīng),并且和一氧化碳反應(yīng)的氧元素質(zhì)量為:0.48g-0.32g=0.16g,因此燒瓶中氣體的成分是CO、CO2、CH4。
(5)玻璃管內(nèi)是氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,尾氣中含有一氧化碳?xì)怏w,該實(shí)驗(yàn)的一個(gè)明顯缺陷是沒(méi)有處理尾氣。
(6)有色溶液是鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成的氯化亞鐵溶液,B中的溶質(zhì)有反應(yīng)生成的氯化亞鐵和過(guò)量的氯化氫。設(shè)反應(yīng)后玻璃管內(nèi)剩余的固體中鐵的質(zhì)量是y,
=,解得y=11.2g
固體C是銅,銅的質(zhì)量是4g,固體X中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:×100%≈26.3%
②將2.8g鐵加入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),設(shè)反應(yīng)后生成氯化亞鐵的質(zhì)量是z,生成氫氣的質(zhì)量是w。
=,解z=6.35g,=,解得w=0.1g
反應(yīng)后溶液溶液的質(zhì)量是:2.8+100g-0.1g=102.7g
反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%≈6.2%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A | B | C | D | |
目的 | 檢驗(yàn)碳酸鹽 | 配制 100g 質(zhì)量分?jǐn)?shù) 10%的 NaCl 溶液 | 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 | 驗(yàn)證與氧氣接觸時(shí)燃燒的條件之一 |
實(shí)驗(yàn) |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鈉是實(shí)驗(yàn)室常用的一種化學(xué)藥品。
(1)制取少量氫氧化鈉可以用如圖的流程:
①步驟①屬于_____反應(yīng)(填“化合”“分解”“置換”“復(fù)分解”之一)
②寫出步驟③的化學(xué)方程式_____。
③氫氧化鈉在空氣中會(huì)吸收_____氣體而變質(zhì)。
④氫氧化鈉有很強(qiáng)的腐蝕性,如果不小心沾到皮膚上,要立即用大量的水沖洗,然后涂上_____(填序號(hào))。
A 硼酸溶液 B 3﹣5%的碳酸氫鈉溶液 C 稀硫酸 D 石灰水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問(wèn)題.
(1)標(biāo)號(hào)為b的儀器名稱是_______________;
(2)①在實(shí)驗(yàn)室中,用Ca+2HCl=Ca++O來(lái)制取,若用向上排空氣法收集二氧化碳,組裝該氣體的制取和收集,除選用上圖中a、b、c、h、j、n之外還應(yīng)選擇的儀器有_______;
②若用100gCa完全反應(yīng)可制取 ________g.
③若在驗(yàn)證性質(zhì)時(shí),將通入紫色石蕊溶液,溶液變紅,但通入澄清石灰水后始終未渾濁,據(jù)此推測(cè)可能的原因是______________________.
(3)若在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,除選用上圖中可用的部分儀器外,還需補(bǔ)充的玻璃儀器是_________;有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三種固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是
A. a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為b>a=c
B. t1℃時(shí),a物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%
C. t2℃時(shí),將等質(zhì)量的a和c分別配成飽和溶液需要水的質(zhì)量a>c
D. a中混有少量b時(shí)可采取降溫結(jié)晶的方法提純得到a
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( )
A. t1℃時(shí)中甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B. t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫到t1℃時(shí),所得兩種溶液中溶劑的質(zhì)量相等
C. 若甲中含有少量乙,可以用蒸發(fā)溶劑的方法提取乙
D. t2℃時(shí)110g甲的飽和溶液,降溫并加入一定質(zhì)量的水可以得到260g t1℃時(shí)甲的飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在探究物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
A燒杯中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______;B燒杯中濾液一定不含的離子是______,小組同學(xué)對(duì)C燒杯中溶液的成分產(chǎn)生了興趣,進(jìn)行了下面探究。
(提出問(wèn)題)c燒杯溶液的溶質(zhì)中含有什么離子?(不考慮酚酞)
(猜想與假設(shè))
甲猜想:H+、SO42-和Cl-
乙猜想:H+和Cl-
丙猜想:H+、SO42-、Cl-和Ba2+
丁猜想:Ba2+和Cl-
(表達(dá)與交流)丁同學(xué)認(rèn)為上述______的猜想一定不正確,丁同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的。
(活動(dòng)與探究)丁同學(xué)為了證明自己的猜想,用試管取少量C中溶液,做如圖實(shí)驗(yàn),根據(jù)觀察到的現(xiàn)象得出自己猜想成立的結(jié)論。請(qǐng)你對(duì)他的結(jié)論做出評(píng)價(jià)______。
甲同學(xué)繼續(xù)了丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn),他繼續(xù)向試管中加入一種試劑,觀察到了明顯的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。
得出結(jié)論:丁同學(xué)猜想不正確,甲同學(xué)加入的試劑可能是______,通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究你認(rèn)為溶液中含有的離子為______。
(總結(jié)與反思)通過(guò)上述探究過(guò)程可知,在分析和探究反應(yīng)后溶液中離子成分時(shí),首先可根據(jù)______來(lái)推斷出:不參與反應(yīng)的離子一定存在,然后加入適當(dāng)?shù)脑噭?/span>______是否存在,才能得出正確結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】.2016年3月22日是第二十屆屆“世界水日”,主題是“水與就業(yè)”。根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)A圖所示的是水的電解實(shí)驗(yàn),試管2中收集的氣體是_____(填名稱);請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
(2)B圖所示的是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D,其中活性炭的作用是_____
(3)CD圖所示的是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅,D中鐵片依然光亮,對(duì)比C、D中的現(xiàn)象,說(shuō)明決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是:_____。
(4)E圖所示的是探究燃燒條件實(shí)驗(yàn),其中熱水作用_____、_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】造紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一,它有效地推動(dòng)了人類文明的發(fā)展.
(1)回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙?jiān),可以減少焚燒秸稈帶來(lái)的環(huán)境污染.秸稈的主要成分是纖維素[(C6H1005)n],纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為_____(用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示).
(2)造紙會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理呈中性后排放.若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%,現(xiàn)有廢硫酸9.8t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%),可以處理的廢水質(zhì)量是多少______?
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