【題目】某化學(xué)興趣小組在探究物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
A燒杯中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______;B燒杯中濾液一定不含的離子是______,小組同學(xué)對(duì)C燒杯中溶液的成分產(chǎn)生了興趣,進(jìn)行了下面探究。
(提出問(wèn)題)c燒杯溶液的溶質(zhì)中含有什么離子?(不考慮酚酞)
(猜想與假設(shè))
甲猜想:H+、SO42-和Cl-
乙猜想:H+和Cl-
丙猜想:H+、SO42-、Cl-和Ba2+
丁猜想:Ba2+和Cl-
(表達(dá)與交流)丁同學(xué)認(rèn)為上述______的猜想一定不正確,丁同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的。
(活動(dòng)與探究)丁同學(xué)為了證明自己的猜想,用試管取少量C中溶液,做如圖實(shí)驗(yàn),根據(jù)觀察到的現(xiàn)象得出自己猜想成立的結(jié)論。請(qǐng)你對(duì)他的結(jié)論做出評(píng)價(jià)______。
甲同學(xué)繼續(xù)了丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn),他繼續(xù)向試管中加入一種試劑,觀察到了明顯的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。
得出結(jié)論:丁同學(xué)猜想不正確,甲同學(xué)加入的試劑可能是______,通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究你認(rèn)為溶液中含有的離子為______。
(總結(jié)與反思)通過(guò)上述探究過(guò)程可知,在分析和探究反應(yīng)后溶液中離子成分時(shí),首先可根據(jù)______來(lái)推斷出:不參與反應(yīng)的離子一定存在,然后加入適當(dāng)?shù)脑噭?/span>______是否存在,才能得出正確結(jié)論。
【答案】Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O,Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O 氫氧根離子 丙 不正確,加入硫酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀只能證明溶液中含有Ba2+,無(wú)法證明溶液中是否有H+,若溶液中含有Ba2+、H+和Cl-,加入硫酸鈉溶液也能產(chǎn)生白色沉淀 石蕊試液 H+、Cl-、Ba2+ 離子的化學(xué)性質(zhì) 根據(jù)產(chǎn)生的明顯且唯一的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證可能存在的離子
【解析】
A燒杯中一定發(fā)生的反應(yīng):氫氧化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水,和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水,化學(xué)反應(yīng)方程式為:Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O,Ba(OH)2+2HCl═BaCl2+2H2O;
B燒杯中濾液加入酚酞試液不變紅色,說(shuō)明濾液中一定不含的離子是氫氧根離子。
故填:Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O,Ba(OH)2+2HCl═BaCl2+2H2O;氫氧根離子。
[表達(dá)與交流]
丁同學(xué)認(rèn)為上述丙的猜想一定不正確,這是因?yàn)殇^離子和硫酸根離子不能共存。
故填:丙。
[活動(dòng)與探究]
丁同學(xué)的結(jié)論不正確,加入硫酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀只能證明溶液中含有Ba2+,無(wú)法證明溶液中是否有H+,若溶液中含有Ba2+、H+和Cl-,加入硫酸鈉溶液也能產(chǎn)生白色沉淀;
丁同學(xué)猜想不正確,甲同學(xué)加入的試劑可能是石蕊試液,加入石蕊試液后溶液變紅色,說(shuō)明溶液中含有氫離子,通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究可知,溶液中含有的離子為H+、Cl-、Ba2+。
故填:不正確,加入硫酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀只能證明溶液中含有Ba2+,無(wú)法證明溶液中是否有H+,若溶液中含有Ba2+、H+和Cl-,加入硫酸鈉溶液也能產(chǎn)生白色沉淀;石蕊試液;H+、Cl-、Ba2+。
[總結(jié)與反思]
通過(guò)上述探究過(guò)程可知,在分析和探究反應(yīng)后溶液中離子成分時(shí),首先可根據(jù)離子的化學(xué)性質(zhì)來(lái)推斷出:不參與反應(yīng)的離子一定存在,然后加入適當(dāng)?shù)脑噭,根?jù)產(chǎn)生的明顯且唯一的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證可能存在的離子是否存在,才能得出正確結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究煉鐵原理,某校九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組按如圖所示,用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),現(xiàn)請(qǐng)你一起參與。
(1)該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),要先通一會(huì)兒一氧化碳再加熱,其目的是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____,寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是與鐵有關(guān)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A圖中細(xì)鐵絲燃燒的化學(xué)方程式是______,集氣瓶中預(yù)先放入一些水的作用是______。
(2)B圖中鐵釘最易生銹的部位是______(填a、b或c)。
(3)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法不正確的是______。
a.裝置C處玻璃管內(nèi)紅棕色粉末變黑
b.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先熄滅裝置E處的酒精燈
c.D中NaOH溶液的作用是檢驗(yàn)產(chǎn)物,除去CO2中的CO
d.點(diǎn)燃裝置E處的酒精燈是為了防止多余的CO進(jìn)入空氣
(4)因腐蝕而浪費(fèi)掉的金屬材料數(shù)量驚人,保護(hù)金屬資源的有效途徑除尋找替代材料外,還可以______(答一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外興趣班同學(xué)用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。(試劑均足量,假設(shè)各步反應(yīng)均完全,裝置可重復(fù)使用,部分夾持裝置已省略,組合裝置氣密性良好。)
(探究一)甲組同學(xué)利用A裝置制備O2,并利用制得的O2驗(yàn)證B中的黑色粉末是否炭粉。
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(2)為完成此實(shí)驗(yàn),除用裝置A、B外,還需要C裝置,該裝置中應(yīng)盛___________(填藥品名稱),該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(探究二)乙組同學(xué)利用圖甲裝置改裝成了圖乙裝置,A裝置燒瓶?jī)?nèi)儲(chǔ)存的氣體可能是CO、CO2、CH4中的一種或幾種,為確定燒瓶?jī)?nèi)氣體的成分,乙組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
資料:CH4與CuO在加熱條件下反應(yīng),生成一種金屬單質(zhì)、二氧化碳和水.
Ⅰ.裝置B的玻璃管中盛入足量的CuO固體;
Ⅱ.將3.0g足量的NaOH濃溶液通過(guò)分液漏斗滴入燒瓶中,充分反應(yīng);
Ⅲ.按A→C→B→C→…的順序連接成裝置圖乙,打開(kāi)K1,從K1處通入氮?dú),再打開(kāi)K2,加熱B裝置中足量的CuO固體,充分反應(yīng)(反應(yīng)前裝置內(nèi)空氣已排盡);
Ⅳ.反應(yīng)結(jié)束后,測(cè)得燒瓶中溶液的質(zhì)量為3.1g,B裝置中固體的質(zhì)量減少了0.48g,第二個(gè)C裝置的質(zhì)量增加了0.18g.
(3)寫出CH4與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(4)兩個(gè)裝置C中試劑應(yīng)相同,第一個(gè)裝置C中試劑的作用是________,通過(guò)數(shù)據(jù)分析,燒瓶中氣體的成分是_______。
(探究三)丙組同學(xué)利用圖甲裝置改裝成了圖丙裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)通入足量的CO,對(duì)“氧化鐵和銅粉”混合物進(jìn)行了一系列的探究。
(5)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,該實(shí)驗(yàn)的一個(gè)明顯缺陷是___________。
(6)最后該組同學(xué)還對(duì)玻璃管內(nèi)剩余的固體按下圖流程進(jìn)行探究:
①有色溶液B中的溶質(zhì)有__________(填化學(xué)式);固體X中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。
②將2.8g鐵加入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________(寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)定某黃銅(成分:銅、鋅)樣品中各成分含量,老師為他們提供了足量的一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸以及必要的實(shí)驗(yàn)儀器,小組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如圖:
(1)上述過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(2)根據(jù)已知條件列出求解A燒杯中參加反應(yīng)固體的質(zhì)量(X)的比例式______。
(3)配制上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所使用的稀鹽酸,需用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸質(zhì)量為______。
(4)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。
(5)若向C燒杯中加入81.1g水,所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。
(6)若想生產(chǎn)200t上述黃銅,理論上需用含Cu2S 27%的輝銅礦(雜質(zhì)中不含銅元素)______t。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為____________。
(2)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 __________________;化學(xué)方程式為__________________。
(3)用過(guò)氧化氫制氧氣,選用的裝置組合是________________,化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________;
(4)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從_____________進(jìn)(選“b”或“c”) ;
若用裝滿水的G裝置收集氧氣,則氧氣從_____________進(jìn)(選“b”或“c”)。
(5)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是___________________,反應(yīng)方程式為__________________;
(6)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是____________(填寫選項(xiàng)序號(hào))。a.烘干 b.溶解 c.過(guò)濾 d.洗滌
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在焊接兩根鐵軌時(shí),為確保施工質(zhì)量,工程技術(shù)人員常用到一種叫做“引火鐵”的反應(yīng)活性材料。實(shí)驗(yàn)室的制備過(guò)程如下:
(1)在高溫條件下用普通鐵粉和水蒸氣反應(yīng),得到粉末狀的四氧化三鐵;
(2)將四氧化三鐵粉末在高溫條件下經(jīng)過(guò)與上述過(guò)程相反的反應(yīng)生成“引火鐵”粉末。請(qǐng)分別用以下兩套裝置,制取四氧化三鐵和“引火鐵”。實(shí)驗(yàn)中必須使用普通鐵粉和稀硫酸,其他試劑和用品自選。(注:裝置中必要的鐵架臺(tái)、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、加熱設(shè)備等在圖中均已略去)
填寫下列空白:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中第(1)、(2)兩個(gè)相反步驟的反應(yīng)方程式是:①______;②______。
(2)在實(shí)驗(yàn)裝置中,燒瓶B的作用是______。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)試管A中加入的固體是______,試管D處可收集到的氣體是______。
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)分液漏斗E中應(yīng)加入的試劑是______,在F中加入的固體是______,在U型管G中常加入固體氫氧化鈉,其作用是______。
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,兩套裝置里所有需要加熱的儀器是______(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:
(1)圖中儀器②的名稱為__。
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí),儀器①的作用是___(寫一點(diǎn)即可)。
(3)現(xiàn)有大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸,請(qǐng)選擇合適的物質(zhì),用C裝置制取CO2氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,在反應(yīng)過(guò)程中,使反應(yīng)停止的操作是____。
(4)氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來(lái)制取,反應(yīng)產(chǎn)物為氨氣、水以及一種鹽,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___,制取并收集氨氣的裝置組合是____,若用G裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從__端導(dǎo)入(選填“a”或“b”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)某化學(xué)小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測(cè)定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
探究過(guò)程如下:
①連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性.
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時(shí),準(zhǔn)確讀取注射器內(nèi)讀數(shù),減少10.5mL稀硫酸,同時(shí)立即夾緊彈簧夾,移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管,準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL.(注:樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng))
③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理后,準(zhǔn)確稱量其質(zhì)量1.4g.
④該小組的三位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)過(guò)程測(cè)得不同數(shù)據(jù),計(jì)算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算;
乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進(jìn)行計(jì)算;
丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進(jìn)行計(jì)算,并查得:在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣的密度為0.09g/L.
回答下列問(wèn)題:
(1)裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體,目的是 .
(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù),上述三位同學(xué)中 (填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)無(wú)法進(jìn)行計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn):按照丙同學(xué)的方案進(jìn)行計(jì)算,致使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)較大偏差.以下因素可能造成偏差的有 (填標(biāo)號(hào)).
A.移出裝置Ⅲ時(shí),導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水
B.實(shí)驗(yàn)測(cè)量前,沒(méi)有排除裝置Ⅰ中的空氣
C.?dāng)?shù)據(jù)處理時(shí),未排除加入稀硫酸所占的體積.
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