15.【材料1】1915年4月22日下午5時(shí),在第一次世界大戰(zhàn)兩軍對(duì)峙的比利時(shí)伊珀?duì)枒?zhàn)場(chǎng),趁著順風(fēng),德軍一聲令下開(kāi)啟了大約6000只壓縮氯氣(Cl2)鋼瓶.霎時(shí)間,在長(zhǎng)約 60公里的戰(zhàn)線上,黃綠色的云團(tuán)飄向法軍陣地.所經(jīng)之地綠色植被枯黃褪色;英法士兵先是咳嗽繼而喘息,甚至死亡,部分逃到高高的山上的士兵活了下來(lái);戰(zhàn)場(chǎng)上的武器銹跡斑斑.這就是戰(zhàn)爭(zhēng)史上第一次化學(xué)戰(zhàn).
(1)推測(cè)氯氣可能具有的物理性質(zhì)是黃綠色氣體、密度比空氣大、刺激性氣味.
(2)推測(cè)氯氣可能具有的化學(xué)性質(zhì)是毒性、與金屬反應(yīng).
【材料2】氯氣可用于制備多種消毒劑.①二氧化氯是一種高效、安全環(huán)保型殺菌消毒保鮮劑.②漂白粉是一種廣泛普及的殺菌消毒漂白劑,有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],其水溶液遇空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣和次氯酸[HClO],HClO起到殺菌、消毒、漂白的作用.
②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(ClO)2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO.

分析 物質(zhì)的物理性質(zhì)不需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),如顏色,氣味等;化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),如可燃性、穩(wěn)定性;根據(jù)質(zhì)量守恒定律正確書(shū)寫化學(xué)方程式.

解答 解:根據(jù)【材料1】中的敘述,可知氯氣的物理性質(zhì)有:黃綠色氣體、密度比空氣大、刺激性氣味等;化學(xué)性質(zhì)有:有毒性、能與金屬反應(yīng)等;
【材料2】(2)次氯酸鈣水溶液遇空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣和次氯酸,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(ClO)2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO;
故答案為:【材料1】(1)黃綠色氣體、密度比空氣大、刺激性氣味;(2)毒性、與金屬反應(yīng);
【材料2】(2)Ca(ClO)2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)、書(shū)寫化學(xué)方程式及其安全自救措施等方面的內(nèi)容.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
(1)用如下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫出A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,若要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,下列3個(gè)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁(填序號(hào)).

(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是①②⑤(填序號(hào)).
①原子種類②原子數(shù)目③分子種類
④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)種類
(3)下列物質(zhì)在密閉窗口內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量/g122.216.20.9
反應(yīng)后質(zhì)量/ga4.48.11.8
①a的值為17.②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
③Z一定是化合物(填“一定”或“不一定”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序錯(cuò)誤的是(  )
A.給試管里液體加熱時(shí),先均勻受熱,再集中加熱
B.CO還原CuO開(kāi)始時(shí),先加熱,再通CO
C.檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性時(shí),先把導(dǎo)管伸入水中,再用手捂住容器壁
D.點(diǎn)燃CO時(shí),先檢驗(yàn)其純度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.(1)體溫計(jì)中的汞是由汞原子構(gòu)成的;
(2)用于人工降雨的干冰是由二氧化碳分子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如圖),有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液.
【實(shí)驗(yàn)推斷】
(1)小麗取樣滴加無(wú)酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是氯化鈉溶液.
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉.
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是完全除去溶液中的CO32-,避免其對(duì)OH-檢驗(yàn)造成干擾;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是NaOH溶液.
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.2013年來(lái),我國(guó)多地遭受霧霾的嚴(yán)重危害,特別是PM2.5指數(shù)較高,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,大霧大氣導(dǎo)致患呼吸道疾病的人增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的( 。
A.二氧化碳B.一氧化碳C.二氧化硫D.可吸入顆粒物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.下面二個(gè)實(shí)驗(yàn)采用對(duì)比的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行探究.
(1)用實(shí)驗(yàn)一圖1所示裝置進(jìn)行二氧化性質(zhì)的探究.

當(dāng)長(zhǎng)頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后,有大量氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;C中觀察到的現(xiàn)象是干燥的石蕊試紙不變色,潮濕的石蕊試紙變紅.
(2)用實(shí)驗(yàn)二圖2所示裝置進(jìn)行燃燒條件的探究.
在D處放二氧化錳,E處放木炭,F(xiàn)中裝澄清石灰水.為驗(yàn)證可燃物燃燒的兩個(gè)條件,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①打開(kāi)K,用注射器注入一定量氮?dú),在E處點(diǎn)燃酒精燈加熱木炭,木炭不燃燒,此操作目的是證明燃燒需要氧氣.
②一段時(shí)間后,用注射器注入足量的過(guò)氧化氫溶液,同時(shí)打開(kāi)K,D處產(chǎn)生氣體,D處反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁.在E處點(diǎn)燃酒精燈,觀察到木炭燃燒,澄清石灰水變渾濁,F(xiàn)處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.此操作目的是證明可燃物的溫度要達(dá)到著火點(diǎn)才會(huì)燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(主要成分如圖所示)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生,小組同學(xué)對(duì)該氣體的成分進(jìn)行了如下探究:
【猜想與假設(shè)】
卓瑪說(shuō):該氣體可能是O2、H2、SO2、CO、CO2.扎西說(shuō):不可能有SO2,因?yàn)楦鶕?jù)元素的質(zhì)量守恒,主要成分中沒(méi)有S元素.德吉說(shuō):不可能有H2和CO,從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO有毒.討論后,小組同學(xué)認(rèn)為該氣體可能有O2、CO2中的一種或兩種.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將氣體通入澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有CO2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)由實(shí)驗(yàn)②不能確定該氣體中不含氧氣,理由是因?yàn)檠鯕夂亢艿蜁r(shí)帶火星的木條也不能復(fù)燃.
【拓展延伸】向維C泡沸片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說(shuō)明溶液顯酸性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.將下列物質(zhì)前面的序號(hào)填寫在相應(yīng)的橫線上:
①氫氣     ②金剛石    ③氧氣     ④一氧化碳     ⑤二氧化碳
(1)天然存在的最硬的物質(zhì)是②,
(2)密度最小的是①,
(3)植物光合作用的原料是⑤,
(4)可供給呼吸的氣體是③,
(5)能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是④.

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