用下圖操作可完成甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。甲實(shí)驗(yàn)為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除,乙實(shí)驗(yàn)為配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液。下列說法中,正確的是
① ② ③ ④ ⑤
A.甲實(shí)驗(yàn)的步驟是①④⑤,其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵一步是蒸發(fā)
B.甲實(shí)驗(yàn)各步操作中的玻璃棒都是用來攪拌的
C.乙實(shí)驗(yàn)按照②③①的步驟進(jìn)行操作, 會導(dǎo)致配制的溶液濃度偏小
D.乙實(shí)驗(yàn)中,若①所用燒杯剛剛用清水洗過,會導(dǎo)致配制的溶液濃度偏大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
加熱某種固體有氣體產(chǎn)生,對于這一變化的分析正確的是 ( )
A.是化學(xué)變化 B.可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化C.是物理變化 D.既不是物理變化,也不是化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列是人體中幾種體液的正常pH,其中酸性最強(qiáng)的是
A.膽汁(6.8~7.4) B.唾液(6.6~7.1)
C.血液(7.35~7.45) D.胃液(0.8~1.5)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖像與對應(yīng)選項(xiàng)關(guān)系合理的是
A.在某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中,不斷加入硝酸鉀晶體
B.向NaOH溶液中滴中稀鹽酸至過量
C.用相等質(zhì)量的雙氧水來制取氧氣
D.電解水生成氫氣和氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小剛和小麗兩位同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。
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小剛用A裝置未看到明顯的現(xiàn)象,他認(rèn)為CO2與NaOH不發(fā)生反應(yīng)。
小麗用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看到氣球變鼓,認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的方程式為_____________。
老師指出:CO2與水接觸也能看到上述現(xiàn)象,因此上述實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),兩位同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真思考,決定從分液漏斗再向B燒瓶中加入足量的稀鹽酸,又看到氣球變癟,從而確定CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。解釋氣球變鼓的原因_________________,變癟的原因_______________。
證明C中的CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng),兩位同學(xué)認(rèn)為利用該裝置做個(gè)對比實(shí)驗(yàn),補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是:實(shí)驗(yàn)操作________________,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)金剛石和石墨的認(rèn)識歸納中,不正確的是 ( )
A.組成元素種類相同 B.是性質(zhì)不同的兩種物質(zhì)
C.性質(zhì)不同是構(gòu)成原子的種類不同 D.物理性質(zhì)不同,化學(xué)性質(zhì)相同
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