下列用字母表示的6種物質(zhì)由下表中的元素組成,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
元素名稱
元素符號(hào)HCOClNaCa
(1)氣體A和B都由兩種不同元素組成且A和B中的組成元素相同,若將氣A通入紫色石蕊溶液中,溶液變?yōu)榧t色,該氣體是
 
,在一定條件下,A可以轉(zhuǎn)化為B.請(qǐng)寫(xiě)出A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式
 

(2)固體C由三種元素組成,取少量C放入試管中,加入水振蕩,溶液成渾濁狀.將C久置于A中能生成D,將D放入E溶液中又能生成A,A與C反應(yīng)生成D的化學(xué)方程式為
 
;
(3)物質(zhì)X與A、C、D、E之間的關(guān)系如圖所示,(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系).X為
 
,E為
 
,A→X反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,D→A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)酸性溶液能使石蕊試液變紅,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,碳酸鹽和酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,堿和二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸鹽和水等知識(shí)進(jìn)行分析.
解答:解:(1)氣體A的水溶液能使紫色石蕊試液變紅,說(shuō)明該氣體的水溶液呈酸性,根據(jù)給出的元素可知,所組成的物質(zhì)是二氧化碳,氣體A和B都由兩種不同元素組成且A和B中的組成元素相同,在一定條件下,A可以轉(zhuǎn)化為B,所以B是一氧化碳,二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:C+CO2
 高溫 
.
 
2CO;
(2)結(jié)合題中所給的元素分析可知,固體C由三種元素組成,取少量C放入試管中,加入水振蕩,溶液成渾濁狀,將C久置于二氧化碳中能生成D,將D放入E溶液中又能生成二氧化碳,所以C是氫氧化鈣,D是碳酸鈣,E是鹽酸,A與C反應(yīng)生成D的反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2 ═CaCO3↓+H2O;
(3)結(jié)合題中所給的元素分析可知,二氧化碳會(huì)轉(zhuǎn)化成X,X會(huì)轉(zhuǎn)化成碳酸鈣,所以X是碳酸鈉,E是鹽酸,A→X的反應(yīng)是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3 +H2O,D→A的反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)CO2,C+CO2
 高溫 
.
 
2CO;
(2)CO2+Ca(OH)2 ═CaCO3↓+H2O;
(3)Na2CO3,HCl,2NaOH+CO2═Na2CO3 +H2O,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)小林同學(xué)看見(jiàn)爸爸種花時(shí)把草木灰撒在花盆中作肥料,她查閱資料得知草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物.于是她取一些草木灰做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助她將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
左邊試管中
 
草木灰的主要成分是碳酸鉀.
(2)小林同學(xué)對(duì)草木灰的主要成分碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了興趣,于是她又進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式
探究碳酸鉀水溶液的酸堿性.取少量碳酸鉀溶液于試管中,滴入酚酞溶液.溶液由無(wú)色變成紅色.碳酸鉀的水溶液
 
性.
探究碳酸鉀能否與熟石灰反應(yīng).取少量碳酸鉀溶液于試管中,滴入澄清石灰水.有白色沉淀生成.反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
探究碳酸鉀溶液與澄清石灰水反應(yīng)后上層清夜中溶質(zhì)的成分.取上層清夜于試管中,加入
 
有白色沉淀生成.上層清液中有兩種溶質(zhì):
 
 
【反思】實(shí)驗(yàn)(2)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放.請(qǐng)你提出一種可行的方法
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈣是人體必須的元素,如果從食物中攝取的鈣不足,還可以用葡萄糖酸鈣、碳酸鈣等含鈣的藥物來(lái)補(bǔ),俗稱“補(bǔ)鈣”.其中葡萄糖酸鈣的化學(xué)式是Ca (C6H11O72,則它的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,其中Ca、C、H、O四種元素的質(zhì)量比是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),最好選用(  )
A、碳酸鈉粉末和稀硫酸
B、石灰石和稀硫酸
C、大理石和稀鹽酸
D、大理石和濃鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣中
 
大約占0.94%,
 
約占21%,
 
、
 
和二氧化氮?dú)怏w是空氣污染氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱:①
 
  ②
 

(2)從圖中選擇一套制取二氧化碳的裝置
 
,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式
 
怎樣知道二氧化碳收集滿了?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)食品安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶.今年5月,媒體報(bào)道了臺(tái)灣的“毒淀粉”事件(在食用淀粉中添加了有毒的“順丁烯二酸”).該有毒物質(zhì)的化學(xué)式為C4H4O4,根據(jù)化學(xué)式回答下列問(wèn)題:該物質(zhì)屬于
 
 (填“無(wú)機(jī)化合物’’或“有機(jī)化合物”),其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).
①金剛石和石墨性質(zhì)不同的原因:
 

②用“”表示氫原子,“”表示氧原子.寫(xiě)出此微觀模擬示意圖“”所示物質(zhì)的化學(xué)式
 

(3)將一定量的鐵粉加入到Cu(NO 32和AgN03的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾.如果濾渣中只有一種金屬,則不可能有的金屬是
 
;濾液中一定含有的溶質(zhì)是
 
 (填名稱或化學(xué)式均可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫常壓下,下列物質(zhì)不適宜用物理性質(zhì)區(qū)別的是( 。
A、汞和鐵B、氧氣和二氧化碳
C、白酒和白醋D、鋁和銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì):①空氣、②氮?dú)、③氧氣、④水、⑤稀有氣體、⑥二氧化碳、⑦汞、⑧礦泉水,
其中是混合物的是
 
(填序號(hào),下同),
是純凈物的是
 

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