【題目】(1)化學(xué)與生活密切相關(guān)。人們常說(shuō):①高原上缺氧②生理鹽水③胃酸過(guò)多④發(fā)酵粉中的小蘇打。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:①中的“氧”;②中的“鹽”;③中的“酸”;④中的小蘇打。
(2)人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬材料
①鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,右圖是鐵鍋的示意圖。鐵鍋生銹的條件是:鐵與_____________直接接觸;炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是_________________。鋁鍋比較耐用,其原因是。
②某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序,他選擇了打磨過(guò)的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是_____________、____________。(請(qǐng)寫(xiě)化學(xué)式)
【答案】(1)①O2②NaCl③HCl④NaHCO3
(2)①水和氧氣隔絕氧氣表面有致密的氧化膜②MgSO4CuSO4
【解析】
試題分析:(1)①高原上缺氧指的是供給呼吸的氧氣,化學(xué)式為:O2
②生理鹽水中的“鹽”指的是氯化鈉,化學(xué)式為:NaCl
③胃酸的主要成分是鹽酸,化學(xué)式為:HCl
④發(fā)酵粉中的小蘇打是碳酸氫鈉,化學(xué)式為:NaHCO3
(2)①鐵生銹的條件是:鐵與水和氧氣直接接觸;滅火的原理:清除(隔離)可燃物,隔絕空氣(氧氣),降低溫度至著火點(diǎn)以下;炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是:隔絕氧氣;鋁鍋比較耐用,其原因是:鋁在常溫下易于空氣中的氧氣反應(yīng),從而在表面有致密的氧化膜
②驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性可利用的原理:1、金屬與酸反應(yīng),通過(guò)觀察金屬與酸是否反應(yīng)以及反應(yīng)的劇烈程度;2、金屬與鹽溶液反應(yīng),①兩種金屬一種鹽溶液、②一種金屬兩種鹽溶液;為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序,選擇了打磨過(guò)的鐵絲,還需要的另外兩種溶液是MgSO4和CuSO4;,將鐵放入到MgSO4溶液中,不會(huì)反應(yīng),說(shuō)明鐵的活動(dòng)性比鎂弱,將鐵放入到CuSO4溶液,會(huì)反應(yīng),說(shuō)明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)技站貨架上待售的化肥有NH4 N03 、KNO3 、CO(NH2)2,其中缺少的肥料品種是
A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復(fù)合肥
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1.在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水。某課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類(lèi)等問(wèn)題進(jìn)行了如下探究:
【提示】①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;②NaOH易溶于水;③濃硫酸能吸水。
【提出問(wèn)題】生成物中有哪幾種碳的氧化物?
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有CO2 |
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)觀察到 裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成。該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)觀察到:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)裝置中 ;
②E裝置中出現(xiàn) 的現(xiàn)象。上述現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO。其中E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜測(cè)3成立。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)食品安全正確的是
A、用工業(yè)石膏或醫(yī)療廢棄石膏制作豆腐
B、炒菜中加入適量的加碘鹽,預(yù)防地方性甲狀腺腫大
C、在豬肉中加入大量的牛肉膏(一種添加劑),讓豬肉有牛肉的口感
D、將地溝油和潲水油回收利用來(lái)炒菜,以達(dá)到變廢為寶、節(jié)約資源的目的
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像與對(duì)應(yīng)敘述正確的是
A.一定量的稀硫酸中加入鋅粒B.向pH=1的溶液中加水
C.加熱高錳酸鉀制O2D.一定量的CuSO4溶液中加NaOH溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過(guò)程:
(1)用手觸摸②的燒杯外壁,感覺(jué)發(fā)燙,這是由于氫氧化鈉固體溶于水時(shí)會(huì)_________(填“吸熱”或“放熱”),該溶液呈色;③中的溶液顯色.
(2)從③到④溶液的顏色變化不明顯,說(shuō)明④中的溶液呈_________性(填“酸”或“堿”).
(3)c溶液和a溶液對(duì)比,c溶液顏色更淺.
【提出問(wèn)題】為什么繼續(xù)通入過(guò)量的二氧化碳?xì)怏w溶液顏色會(huì)更淺?
【查閱資料】(1)Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3(2)Ca(NO3)2溶液與NaHCO3溶液不反應(yīng)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
甲 | 取少量c溶液滴入稀鹽酸 | __________________ | 溶液中含較多的CO32﹣或HCO3﹣ |
乙 | 另取少量c溶液滴入硝酸鈣溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 溶液中沒(méi)有大量的離子 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,寫(xiě)出甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________
【實(shí)驗(yàn)反思】同種反應(yīng)物在不同的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),可能得到不同的產(chǎn)物.如:碳在氧氣中燃燒可以生成或_________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A、t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B、t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)各50g分別加入到100g水中,充分溶解,得到的溶液質(zhì)量都是140g
C、t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
D、t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng):① 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號(hào),下同),取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器 ,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí),反應(yīng)方程式為 ,如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是 。實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后,測(cè)得其殘留液pH等于2,此時(shí)取適量反應(yīng)后溶液,逐滴滴入碳
酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測(cè)儀連續(xù)監(jiān)測(cè),得曲線如下(pH為縱坐標(biāo),時(shí)間為橫坐標(biāo))。
①BC“平臺(tái)”段的化學(xué)方程式是
②CD段上升的原因是
(4)小王和小李兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。
①小王先關(guān)閉b,打開(kāi)a、c、d,使分液漏斗中的液體緩慢滴入,A中緩慢出現(xiàn)氣泡,B中沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象。
②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),接下來(lái)的操作是關(guān)閉 和d,打開(kāi) ,此時(shí)應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,如圖所示為初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置與儀器。
(1)圖中儀器①的名稱(chēng)是 ,實(shí)驗(yàn)室常用分液漏斗代替儀器②的原因是 。
(2)如果用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖中的 (填序號(hào))等儀器組裝而成,其化學(xué)方程式為 。
(3)若用⑦所示裝置收集氧氣且集氣瓶中充滿空氣,則氧氣應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入,用此裝置如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿: 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com