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常溫下，某氣體無色、無味、無毒、能溶于水，密度比空氣大，如果在實驗室里采用如下裝置且不需要加熱制備該氣體，則應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（　�。�

　

A．

①和③

B．

②和③

C．

②和④

D．

②和⑤


考點：

常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法． .

專題：

常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．

分析：

根據制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置．

解答：

解：反應不需要加熱，應該用②裝置作為發(fā)生裝置；

氣體能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用⑤裝置收集．

故選：D．

點評：

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列分別盛有不同物質的容器中，所盛物質屬于單質的是　      ，化合物的是 　    　，純凈物的是　     　，混合物的是　      　，氧化物的是　     　（均填容器下的代號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法正確的是                                                             （    ）

A．水凈化時加入明礬可吸附溶解于水中的物質        

B．金剛石和石墨物理性質差異很大是因為碳原子排列不同

C．冬季瘋子里放一盆水可防止煤氣中毒          

D．物質溫度升高體積變大是因為構成物質的微粒變大

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科目：初中化學 來源： 題型：


某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功。

[查閱資料]白磷的著火點40℃。

[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？

[實驗準備]錐形瓶內空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。

[實驗探究]裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

[現象分析]

（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件是                                 ，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內剩余氣體      燃燒（填“支持”或“不支持”）。寫出白磷燃燒的化學方程式：                                    。

（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是                。

（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導致這些現象發(fā)生的原因是：                           ；                          。

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科目：初中化學 來源： 題型：


兩種化合物都有甜味，下列推測正確的是（　�。�

　

A．

組成元素一定相同

　

B．

構成分子的原子個數一定相同

　

C．

分子中某些原子的結合方式可能是相似的

　

D．

性質、組成和結構完全相同

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科目：初中化學 來源： 題型：


用科學方法去思考

形成科學認識需要運用一定的科學方法，請回答：

（1）觀察、猜想、假設、實驗等收集證據的方法是獲得感性認識的重要方法．

觀察是用感官或借助儀器去獲得信息的過程．

猜想是沒有事實根據、不知真假的主觀猜測，可能會出錯，可不去證明，也可能無法證明．

假設是對客觀事實的假定性說明．假設必須建立在觀察和已有知識經驗基礎上，能夠被檢驗，不是對的，就是錯的．

下面的5個陳述，來自一位食品與營養(yǎng)化學工作者的筆記．其中，哪個陳述是觀察？

（填代號，下同）　　；哪個陳述是猜想？　　；哪個陳述是假設？　　．

A、包裝良好的食物可以長期儲存，不會滋長霉菌

B、在對34名志愿者跟蹤和檢測后發(fā)現，持續(xù)一周的飲食為全麥、新鮮蔬菜和水果，可以讓每個人的體重平均減輕1.9Kg

C、如果食物遇到碘水變藍，那么食物中含有淀粉

 D、早餐時，看到一袋脹包的牛奶，打開后，嗅到酸臭味

 F、實驗表明，橘子、檸檬、草莓中富含維生素C

（2）抽象、歸納、演繹等是理性思維的重要方法．

抽象 是從眾多事物中抽取它們共同的本質特征的過程．例如，微觀粒子Na+、Mg2+、K+、NH4+共同的本質特征是都帶正電荷，這類微觀粒子稱為陽離子．

歸納是根據一系列具體事實概括出一般原理或結論的過程，如你在買櫻桃時，先拿幾個櫻桃嘗一嘗，如果都很甜，就能歸納出這份櫻桃是甜的．

下面的4個陳述，來自某同學的化學筆記．其中，哪個陳述是抽象的？　　；哪個陳述是歸納？　．

A、重金屬鹽能使蛋白質變性，所以攝入鉛對人體有害

B、實驗證明，鹽酸能跟NaOH反應，也能跟Ca（OH）2反應，所以鹽酸能和堿反應

C、NaOH、KOH、Ca（OH）2都能使酚酞試液變紅的本質原因，是它們的溶液中都存在OH﹣，我們把溶于水離解出的陰離子全部是OH﹣的一類化合物稱為堿

D、石蕊試液遇到鹽酸變紅，因為鹽酸中有氫離子

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖中能表示2N2的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


一定條件下某密閉容器內發(fā)生了化學反應，反應前后各物質的質量變化如下表所示

物   質

A

B

C

D

反應前的質量（克）

17

64

2

0

反應后的質量（克）

m

0

46

36

下列說法錯誤的是（　　）

　

A．

m=1

B．

反應生成的C與D 的質量比為11：9

　

C．

該反應一定屬于復分解反應

D．

該反應可表示為：A+B→C+D

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科目：初中化學 來源： 題型：


將一定質量的金屬鋅投入63.7g稀硫酸中，恰好完全反應，放出氣體的質量與反應時間的關系如圖所示．試求（計算結果精確到0.1%）：

（1）完全反應后生成氫氣的質量為    　g；

（2）反應結束后所得溶液的溶質的質量分數．

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