.下列說(shuō)法正確的是( )

A. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可用作燃料

B. 物質(zhì)發(fā)生物理變化的過(guò)程中，會(huì)同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化

C. 化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量變化，因此有能量變化的都是化學(xué)反應(yīng)

D. 物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映了物質(zhì)的性質(zhì)

D 【解析】A. 氧氣能支持燃燒，可用作助燃劑，錯(cuò)誤；B. 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過(guò)程中，會(huì)同時(shí)發(fā)生物理變化，物理變化的過(guò)程中，不會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，錯(cuò)誤；C. 化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量變化，有能量變化的不一定都是化學(xué)反應(yīng)，如：濃硫酸溶于水放出大量的熱，該變化是物理變化，錯(cuò)誤；D. 物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映了物質(zhì)的性質(zhì)，比如石墨的導(dǎo)電性決定石墨可以作電極，石墨做電極反應(yīng)了石墨可以到店...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省六安市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

氧化銅能與多種物質(zhì)反應(yīng)，能否與氨氣(NH3)反應(yīng)呢？在老師的指導(dǎo)下，某同學(xué)進(jìn)行了探究。(注：無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán))

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）按圖設(shè)計(jì)組裝好儀器，檢查氣密性，裝入藥品。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

(1)A中氧化銅全部轉(zhuǎn)化成光亮的紅色固體。

(2)B中U形管內(nèi)物質(zhì)變藍(lán)。

(3)C中集氣瓶?jī)?nèi)收集到一種無(wú)色氣態(tài)單質(zhì)，該氣體用排水法收集的理由是___________________。

(4)從C中水槽里取適量液體于試管內(nèi)，向試管里滴入無(wú)色酚酞溶液，溶液呈________色，原因是______________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）氧化銅和氨氣發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式是_______________________。

（繼續(xù)探究）

(1)測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

氧化銅粉末＋玻璃管

65.6g

59.2g

在此反應(yīng)中，參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為_(kāi)_______g。

(2)A中玻璃管內(nèi)的反應(yīng)證明，氨氣的化學(xué)性質(zhì)與____________(填物質(zhì)化學(xué)式)有相似之處。

該氣體難溶于水且不與水反應(yīng) 紅 多余的氨氣溶于水，其水溶液呈堿性 2NH3 +3 CuO3Cu + 3H2O+N2 32 C/CO/H2 【解析】 [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)](3)該氣體難溶于水且不與水反應(yīng)，可以采用排水法收集；(4)因?yàn)榘睔庖兹苡谒�，水溶液呈現(xiàn)堿性，反應(yīng)中多余的氨氣會(huì)溶于水，是酚酞試液變成紅色； [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，A中氧化銅全部轉(zhuǎn)化成光亮的紅色固體是銅；B中U形管內(nèi)硫...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省蘭州市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

把少量的下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫饺芤旱氖? )

A. 泥沙 B. 蔗糖 C. 植物油 D. 面粉

B 【解析】A、泥沙不溶于水，與水混合形成的是懸濁液，錯(cuò)誤； B、蔗糖易溶于水，形成了均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，正確； C、植物油不能溶解于水，與水混合形成的是乳濁液，錯(cuò)誤；D、面粉不溶于水，與水混合形成的是懸濁液，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省黃岡市2018屆九年級(jí)春季適應(yīng)性考試(一)化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

某同學(xué)為了測(cè)定銅鎂合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如下表，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

次數(shù)
 

實(shí)驗(yàn)前
 

第1次
 

第2次
 

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g
 

0
 

50
 

50
 

剩余固體的質(zhì)量/g
 

5
 

3
 

2
 

A．第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂

B．第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完

C．每50g稀鹽酸和1g鎂恰好完全反應(yīng)

D．合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

C 【解析】試題由表格數(shù)據(jù)可知，第一次加入50g稀鹽酸，固體減少了2g，第二次再加入50g稀鹽酸，固體減少了1g，即第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂1g，A正確；第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完，B正確；由表格可知每50g稀鹽酸和2g鎂恰好完全反應(yīng)，C錯(cuò)誤；5g樣品中鎂的質(zhì)量為3g，銅的質(zhì)量為2g，故合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=2g／5g ×100%=40%，D正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省威海市2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能做過(guò)氧化氫分解的催化劑后，在想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可做過(guò)氧化氫的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫下列空白．

（問(wèn)題）氧化鋁能不能做過(guò)氧化氫分解的催化劑？

（猜想）___________________________________________

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

________________

木條不復(fù)燃

常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率太慢，產(chǎn)生的氧氣太少

實(shí)驗(yàn)二

在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁，再將帶火星木條伸入試管中

木條復(fù)燃

________________

（結(jié)論）氧化鋁能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故氧化鋁能做過(guò)氧化氫分解的催化劑

（討論與反思）經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)三：（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄縚_______．

（實(shí)驗(yàn)步驟）①準(zhǔn)確稱量氧化鋁(少量)的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，干燥，________，對(duì)比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量．

（討論）如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明氧化鋁可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．

但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究_______．

氧化鋁可以做過(guò)氧化氫分解的催化劑 取一只試管，加入過(guò)氧化氫溶液，并將帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象 氧化鋁可以做過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑 氧化鋁的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變 稱量 氧化鋁的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變 【解析】 (2).因?yàn)椴孪牒笫沁M(jìn)行試驗(yàn)探究，所以猜想是氧化鋁可以做過(guò)氧化氫分解的催化劑。(3).做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，必須控制變量，所以實(shí)驗(yàn)一的實(shí)驗(yàn)步驟是取一只試管，加入過(guò)氧化氫溶液，并將帶火星的木...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省威海市2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

.通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)化學(xué)有了一些初步認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為下列說(shuō)法中不正確的是( )

A. 不同元素能組成不同物質(zhì)，同種元素也能組成不同物質(zhì)

B. 宏觀上相對(duì)靜止的物質(zhì)，其構(gòu)成微粒也是靜止的

C. 物質(zhì)都具有兩面性，既可以造福人類，也可能造成危害

D. 化學(xué)變化是有規(guī)律可循的，如化學(xué)變化往往伴隨著能量的變化

B 【解析】A. 不同元素能組成不同物質(zhì)，同種元素也能組成不同物質(zhì)，如：氧氣與臭氧都是由氧元素組成的，正確；B. 宏觀上相對(duì)靜止的物質(zhì)，其構(gòu)成微粒是運(yùn)動(dòng)的，分子一直在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，錯(cuò)誤；C. 物質(zhì)都具有兩面性，既可以造福人類，也可能造成危害，如：二氧化碳是植物光合作用不可缺少的物質(zhì)，但空氣中二氧化碳含量過(guò)高，會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，正確；D. 化學(xué)變化是有規(guī)律可循的，如化學(xué)變化往往伴隨著能量的變化，...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶一中2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

重慶一中化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，并用所得精鹽配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液。

(1)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)開(kāi)_________(填圖中字母)，稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率；A操作中玻璃棒作用為_(kāi)_____________________________。

(2)關(guān)于粗鹽提純實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是_________(填序號(hào))

①將粗鹽直接放在天平左盤上進(jìn)行稱量 ②將蒸發(fā)皿放在石棉網(wǎng)上加熱

③蒸發(fā)時(shí)待水分全部蒸干后停止加熱 ④過(guò)濾后濾液仍渾濁應(yīng)重新過(guò)濾

(3)配置NaCl溶液時(shí)，稱量精鹽發(fā)現(xiàn)天平指針偏左，應(yīng)______(填序號(hào))

A.增加適量砝碼 B.減少適量砝碼 C.增加適量精鹽 D.減少適量精鹽

(4)配置NaCl溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有_______(填序號(hào))

①粗鹽溶解時(shí)不充分 ②過(guò)濾時(shí)濾紙破損

③蒸發(fā)時(shí)溶液飛濺 ④配溶液時(shí)稱量的精鹽仍潮濕

CBA 攪拌，防止液滴飛濺 ④ D ②④ 【解析】(1)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋喝芙�、過(guò)濾、蒸發(fā)，故選CBA。蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪拌，防止液滴飛濺。(2)①天平的托盤上各放一張相同質(zhì)量的紙，然后將粗鹽放在天平左盤上進(jìn)行稱量，錯(cuò)誤；②將蒸發(fā)皿直接加熱，錯(cuò)誤；③蒸發(fā)時(shí)待出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，錯(cuò)誤；④過(guò)濾后濾液仍渾濁應(yīng)重新過(guò)濾，正確。故選④。(3)配制NaCl溶液稱量精鹽時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平指...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶一中2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)的用途錯(cuò)誤的是 ( )

A. 氯化鈉 配制生理鹽水 B. 熟石灰 用作建筑材料

C. 小蘇打 烘焙糕點(diǎn) D. 苛性鈉 中和酸性土壤

D 【解析】A. 生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，正確；B. 熟石灰是一種建筑材料，正確；C. 發(fā)酵粉的主要成分之一是小蘇打，可用來(lái)烘焙糕點(diǎn)，正確；D. 苛性鈉是氫氧化鈉，常用熟石灰來(lái)中和酸性土壤，錯(cuò)誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省煙臺(tái)市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑，只用觀察和組內(nèi)物質(zhì)相互混合的方法，不能將它們一一鑒別的是(　　)

A. HCl NaOH FeCl3 NaCl

B. H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2

C. NaNO3 HCl CaCl2 KOH

D. MgCl2 KOH Cu(NO3)2 Na2SO4

C 【解析】A、FeCl3溶液呈黃色，首先鑒別出黃色的FeCl3溶液；能與FeCl3溶液反應(yīng)產(chǎn)生紅褐色沉淀的是的是NaOH溶液，再將剩余的兩種溶液分別滴加至紅褐色沉淀中，能使沉淀消失的是稀鹽酸，無(wú)明顯變化的是氯化鈉溶液，故不加其它試劑可以鑒別，正確；B、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時(shí)出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為碳酸鈉溶液；與碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣體的溶...

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