（2012?昆明）下列符號表示2個氧原子的是（　　）
分析：根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；進行判斷．
解答：解：A．根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；因此2O表示2個氧原子；故A符合題意；
B．根據(jù)標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；因此202表示2個氧分子；故B不符合題意；
C．根據(jù)標在離子符號前面的數(shù)字表示離子個數(shù)；因此202-表示2個氧離子；故C不符合題意；
D．02表示一個氧分子，故D不符合題意；
故選A．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?昆明）（1）如圖1是甲、乙兩組同學分別設計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗．請根據(jù)圖示進行思考回答（假設甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）：

①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后，請解釋原因
反應生成的CO2氣體從燒杯中逸出，總質(zhì)量減少
反應生成的CO2氣體從燒杯中逸出，總質(zhì)量減少
，該實驗若試劑不變，應如何改進此裝置
將燒杯改成密閉容器
將燒杯改成密閉容器
；
②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學認為實驗成功，甲組同學認為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是
因為兩種藥品未參加化學反應，所以不能驗證質(zhì)量守恒定律
因為兩種藥品未參加化學反應，所以不能驗證質(zhì)量守恒定律
．
（2）請回憶你曾觀察、學習過的一組實驗．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按如圖2進行實驗．
請根據(jù)圖2所示進行思考并回答下表中的問題：
（I） （II） （III） （IV）
現(xiàn)象 紫色紙花變紅 紫色紙花不變色 紫色紙花不變色
紫色紙花變紅色
紫色紙花變紅色
分析 ①實驗（III）驗證了
二氧化碳不能使紫色石蕊變紅
二氧化碳不能使紫色石蕊變紅
：
實驗（Ⅳ）驗證了
水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅（或碳酸使紫色石蕊溶液變紅）
水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅（或碳酸使紫色石蕊溶液變紅）
；
②通過實驗（I）、（Ⅳ），可驗證酸的一條化學性質(zhì)是
酸能使紫色石蕊溶液變紅
酸能使紫色石蕊溶液變紅
：
③實驗（Ⅳ）結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸
不穩(wěn)定，受熱易分解
不穩(wěn)定，受熱易分解
．

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