分離下列各組物質(zhì)的方法不正確的是 （　�。�
A、用過濾法分離二氧化錳和氯化鉀的混合物
B、用結(jié)晶法分離氯化鈉和硝酸鉀的混合物
C、用蒸餾法分離柴油和水的混合物
D、用點燃的方法除去CO2中混有的CO
考點：混合物的分離方法,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的分離和提純
分析：A、根據(jù)過濾是分離不溶性固體和液體的方法解答；
B、根據(jù)易溶于水的物質(zhì)的溶解度的差異可以采用結(jié)晶的方法分離解答；
C、根據(jù)液體的沸點不同可以采用蒸餾的方法分析解答；
D、根據(jù)二氧化碳的不支持燃燒的性質(zhì)分析解答．
解答：解：A、二氧化錳是不溶于水的物質(zhì)，氯化鉀是易溶于水的物質(zhì)，用過濾法分離二氧化錳和氯化鉀的混合物，正確；
B、氯化鈉和硝酸鉀都是易溶于水的物質(zhì)，可以依據(jù)二者溶解度的差異采用結(jié)晶法分離，正確；
C、柴油和水的沸點不同，可以使用蒸餾法分離柴油和水的混合物，正確；
D、二氧化碳不支持燃燒，故不能用點燃的方法除去CO2中混有的CO，錯誤；
故選D．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的分離方法，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成，其中碳原子的原子核內(nèi)有6個質(zhì)子，已知氧原子核外有8個電子，則在一個二氧化碳分子中共有
 
個質(zhì)子；已知一個鉀原子質(zhì)量約等于一個碳12原子質(zhì)量的3.25倍，則鉀的相對原子質(zhì)量為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過近期化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水 B．分離空氣 C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫 E．
 
；
（1）以上方法有一種與其它方法有本質(zhì)區(qū)別，該方法是
 
（填上述制取途徑中的序號）．
（2）寫出圖1中標示的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（3）實驗室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號，下同），原因是
 
收集裝置可選用
 
（寫一種即可），原因是
 
取用KMnO4藥品時，應(yīng)選用儀器
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達式
 
其基本反應(yīng)類型是
 
．
（4）實驗室要做蠟燭在氧氣中燃燒的實驗并檢驗燃燒產(chǎn)物，應(yīng)選擇
 
收集，因為
 
．
（5）實驗室用裝置E制取O2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是
 
．
（6）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇
 
（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置F進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D四種物質(zhì)是我們在這四個單元化學(xué)學(xué)習(xí)中接觸過的物質(zhì)，B、C都是生命活動中不可缺少的物質(zhì)，D是一種刺激性氣味氣體，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答下列問題：
（1）寫出D的化學(xué)式
 
；
（2）寫出C物質(zhì)的一種用途：
 
；
（3）寫出①的反應(yīng)式（用化學(xué)式書寫）
 
；
（4）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法錯誤的是（填字母序號，下同）
 
；
A．分子種類不變    B．水分子之間間隔不變    C．水分子不斷運動   D．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)
（2）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有同體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行
 
（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有
 
．
A．帶鐵圈的鐵架臺  B．酒精燈  C．漏斗  D．玻璃棒  E．量筒  F．燒杯
實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時間長得多，可能的原因是
 
．（寫出一條即可）
②再向濾液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）生活、生產(chǎn)中使用硬水會有一定的危害．家庭常用
 
的方法來降低水的硬度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①
 
②
 
③
 
④
 
．
（2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
．（填序號，下同），試管口還要塞一團棉花，目的是
 
．反應(yīng)的符號表達式為
 
．
（3）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是
 
，反應(yīng)的符號表達式為
 
．
（4）收集氧氣可以選擇裝置
 
，你選擇它的理由是（任答一條）．
 
． 若用排水法收集氧氣時，當觀察到氣泡
 
時才開始收集，否則收集的氧氣不純．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是
 
．如果選用D收集氧氣，驗滿的方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．  請回答下列問題：
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 
．
（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 
．
（3）鈉元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為
 
．
（4）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
 
．
（5）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，該元素符號為Br．圖2表示的微粒中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
（填序號，下同），與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

玉香大媽帶小孫子到醫(yī)院體檢時，發(fā)現(xiàn)他得了佝僂病，如果你是醫(yī)生，建議給他補充的元素是（　�。�
A、鐵B、碘C、鋅D、鈣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、原子由原子核與核外電子構(gòu)成，原子核帶負電荷，電子帶正電荷
B、地殼中、人體中以及海水中含量最多的元素都是氧元素
C、含有氧元素的化合物就是氧化物
D、構(gòu)成物質(zhì)的微粒只有分子、原子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案