4．關(guān)于物質(zhì)的顏色錯(cuò)誤的是（　�。�
A．銅綠--綠色B．五氧化二磷--無(wú)色
C．鎂帶--黑色D．液態(tài)氧氣--淡藍(lán)色

分析 根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的顏色進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、銅綠的顏色是綠色的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、五氧化二磷是白色的固體，不是無(wú)色，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、鎂帶是銀白色的固體，不是黑色，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、液態(tài)氧氣是淡藍(lán)色的液體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選BC．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的顏色即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方：現(xiàn)有下列六種氣體：①氧氣；②氮?dú)�；③氬氣；④一氧化碳；⑤二氧化碳；⑥二氧化硫，�?qǐng)你比較分析后，把符合以下要求的物質(zhì)序號(hào)填寫在橫線上．
（1）會(huì)導(dǎo)致全球氣候變暖的是⑤；
（2）由原子直接構(gòu)成的是③；
（3）制硝酸和氮肥的重要原料是②；
（4）容易造成酸雨的是⑥；
（5）屬于空氣污染物的是④⑥；
（6）含氧分子的是①．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn)，分別設(shè)計(jì)了以下兩種裝置，如圖I和圖Ⅱ，圖Ⅱ選用容積為30mL（規(guī)格為18mm×180mm）的試管作反應(yīng)容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，均取得了良好的實(shí)驗(yàn)效果．請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I、圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中觀察到的紅磷燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，充分反應(yīng)并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中，約占原瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（2）表是圖I實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)：
集氣瓶的容積（mL）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)量筒內(nèi)水體積（mL）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)量筒內(nèi)水體積（mL）
1506037.5
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為15%；
（3）圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中，下列操作過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響分析正確的是CD（填序號(hào)）；
A．彈簧夾沒(méi)夾緊會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小
B．燃燒匙內(nèi)盛放過(guò)量的紅磷會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大
C．沒(méi)等裝置冷卻就打開(kāi)彈簧夾會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小
D．點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時(shí)，沒(méi)有立即塞緊瓶塞會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大
（4）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈； ②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾；③將少量紅磷平裝入試管中，將規(guī)格為20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管； ④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)；⑤連接儀器并檢查裝置氣密性；你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是⑤③①②④（填序號(hào)）
（5）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，若操作均正確，注射器活塞注最終停止在4mL刻度處．
（6）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，若上述步驟③中，未用彈簧夾夾住橡皮管，其它步驟都不變，則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注射器的活塞將先向右（填左或右，下同）移動(dòng)，后向左移動(dòng)，最終活塞會(huì)停留在2mL刻度處．
（7）對(duì)比圖Ⅰ和圖Ⅱ，下列分析正確的是BC（填序號(hào)）．
A．圖Ⅰ和圖Ⅱ都能粗略的測(cè)出空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
B．圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，沒(méi)有白煙逸出，更環(huán)保；
C．圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中裝置始終密閉，避免紅磷放入瓶中時(shí)空氣逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；
D．實(shí)驗(yàn)中紅磷的用量越多，實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果越大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．水是寶貴的自然資源，水資源不足，將嚴(yán)重影響人類的生存．
①自來(lái)水廠常加入活性炭用于除去水中的異味和色素．
②自然界中的水凈化為生活飲用水，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)過(guò)濾（填操作名稱）而得到較為純凈的水；生活中區(qū)分硬水與軟水常用肥皂水．
③為了保護(hù)水資源，說(shuō)說(shuō)你在生活中節(jié)約用水的具體做法：淘米水澆菜．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在用過(guò)氧化氫制取氧氣反應(yīng)中，加入的二氧化錳加快了反應(yīng)速率，起催化作用
B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過(guò)程屬于物理變化
D．森林是個(gè)“大氧吧”，綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，保持空氣中氧氣含量相對(duì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖所示的裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．完成下列探究．
（1）寫出儀器A的名稱：分液漏斗．C的名稱：水槽．用儀器A代替長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是控制滴加液體的速率（答一點(diǎn)即可）圖示中收集氧氣的方法是排水取氣法，若導(dǎo)管口一冒氣泡就收集氣體，所收集到的氣體是混合物（填“純凈物”或者“混合物”）收集氧氣的適宜時(shí)機(jī)為氣泡均勻冒出時(shí)再收集．
（2）二氧化錳固體在該反應(yīng)中起催化作用．二氧化錳的顏色為黑色．
（3）實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開(kāi)儀器A的活塞，如果裝置不漏氣，所看到的現(xiàn)象是水槽中導(dǎo)管口有連續(xù)的氣泡冒出．
（4）某同學(xué)在一次偶然的試驗(yàn)中，一不小心，將水泥塊放入過(guò)氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)明顯加快，若要證明水泥塊也可以作為該反應(yīng)的催化劑，我們要用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證水泥塊在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變．
（5）某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后，展開(kāi)了下列思考與探究：催化劑二氧化錳的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？
他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30mL10%的過(guò)氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如表：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）
實(shí)驗(yàn)次序12345678910
二氧化錳粉末用量（克）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所用時(shí)間（秒）178754322？2
a、當(dāng)二氧化錳的用量是0.9g時(shí)，所用的時(shí)間為2秒
b、根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：二氧化錳的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？
答：有影響；在一定范圍內(nèi)，MnO2的用量越大，反應(yīng)越快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．2011年10月，“碳捕集與封存國(guó)際論壇”在重慶召開(kāi)，重慶合川介紹了把CO2壓縮、液化后封存在泥巖中的辦法．關(guān)于封存CO2的必要性和可行性的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．CO2分子間有間隔B．CO2氣體較易液化
C．CO2不是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏wD．溫室效應(yīng)就是由CO2造成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列符號(hào)中，同時(shí)表示一種單質(zhì)、一種原子和一種元素的是（　�。�
A．O2B．2HC．OD．K

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．某化工廠一液氯罐發(fā)生泄漏，造成多人中毒．下面是對(duì)氯氣性質(zhì)的描述：①黃綠色；②有刺激性氣味；③氣體；④密度比空氣大；⑤能與金屬反應(yīng)；⑥能與水反應(yīng)；⑦能與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)．請(qǐng)回答：
①上述氯氣的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是⑤⑥⑦．
②液氯泄漏時(shí)，下列防御自救措施合理的是AB（填序號(hào)）
A．立即用浸過(guò)水或弱堿性溶液的毛巾捂住口鼻    B．逃生時(shí)應(yīng)往高處逆風(fēng)跑
C．逃生時(shí)應(yīng)往低處順風(fēng)跑
③液氯泄漏后，消防隊(duì)員可向空氣中噴灑水以減少空氣中氯氣的含量．
④如果實(shí)驗(yàn)室制取氯氣，可以用向上排空氣法收集氯氣．

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