水是生命之源,3月22日是“世界水日”,目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水,飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設(shè)自來(lái)水廠,讓農(nóng)民喝上健康的水.
(1)活性炭常用于凈水,其作用是
 
、過(guò)濾水中的雜質(zhì).
(2)生活中常用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
(3)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)為了降低水的硬度,要建議農(nóng)民在飲用前要
 

(5)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,可用
 
方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒.ClO2是一種新型的自來(lái)水消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為
 

(6)保護(hù)環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
(填序號(hào))
A、大量使用化肥農(nóng)藥             B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C、使用含磷洗衣粉               D、生活污水直接排放.
考點(diǎn):水的凈化,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,電解水實(shí)驗(yàn),硬水與軟水,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)用肥皂水區(qū)別硬水和軟水進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣,其中正極生成氧氣,負(fù)極生成氫氣進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)可以煮沸的方法降低水的硬度進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)過(guò)濾能除去水中不溶性雜質(zhì)以及化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為0進(jìn)行解答;
(6)根據(jù)防治水污染的措施進(jìn)行解答.
解答:解:(1)活性炭具有吸附性,能除去水中的色素和異味;故填:除去水中的色素和異味;
(2)硬水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫少,軟水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫多,因此可用肥皂水進(jìn)行區(qū)分;故填:肥皂水;
(3)在電解水實(shí)驗(yàn)中,正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,其化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;故填:氧氣;2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(4)生活中常用加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度,所以為了降低水的硬度,要建議農(nóng)民在飲用前要加熱煮沸;故填:加熱煮沸;
(5)過(guò)濾能除去水中不溶性雜質(zhì),設(shè)化合物ClO2中Cl元素化合價(jià)為n價(jià),依化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零的原則,有n+(-2)×2=0,解之得n=+4;故填:過(guò)濾;+4;
(6)A、大量使用化肥農(nóng)藥會(huì)污染水資源,故A錯(cuò)誤;
B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放可以防止水資源污染,故B正確;
C、使用含磷洗衣粉會(huì)造成水體的富營(yíng)養(yǎng)化,污染水資源,故C錯(cuò)誤;
D、生活污水直接排放會(huì)污染水資源,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查硬水的軟化,硬水軟水的鑒別及水的凈化方法,固體、液體的分離方法,電解水實(shí)驗(yàn)及化學(xué)方程式的書寫等,屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查,需加強(qiáng)記憶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

家庭廚房實(shí)際上就是一個(gè)化學(xué)世界,“柴米油鹽醬醋糖”等都是化學(xué)物質(zhì).廚房?jī)?nèi)有一瓶無(wú)標(biāo)簽的液體,經(jīng)步驟①:觀察顏色與狀態(tài);步驟②:聞氣味;步驟③:取該液體適量與一枚生銹的鐵釘作用,看到鐵銹逐漸溶解;步驟④:另取少量該液體與純堿反應(yīng),發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生.確認(rèn)該液體為食醋.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)在上述①至④的四個(gè)步驟中,其中根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)來(lái)判斷的有
 
(填序號(hào),下同),利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)來(lái)判斷的有
 

(2)在步驟②中能聞到特殊氣味,這是因?yàn)榇姿岱肿?div id="3fhlfj7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的緣故.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,如果制取8.8g 二氧化碳,至少需要含雜質(zhì)10%的大理石多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水(H2O)和氧氣(O2)是人類賴以生存的重要物質(zhì).
(1)有些物質(zhì)在空氣中可以燃燒,有些物質(zhì)只有在氧氣中能燃燒,選出下列物質(zhì)在不同情況下燃燒的現(xiàn)象,填在橫線上(填寫字母代號(hào)).
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
;②硫粉在空氣中燃燒
 

A.火星四射        B.發(fā)出白光        C.產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰      D.產(chǎn)生白煙
③為研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是
 

A.在同一瓶氧氣中,先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
(2)許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中離不開水,如圖是同學(xué)們?cè)谔骄垦鯕庑再|(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,你認(rèn)為甲裝置中水的作用是
 
,乙裝置中水的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法不可行的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AO2CO2通過(guò)NaOH溶液
BNaCl泥沙加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
CNaOHNa2CO3滴入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
DO2水蒸氣通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫出編號(hào)儀器名稱:④
 
,⑦
 

(2)用如圖儀器組裝出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置,其儀器的組合可能是:
 
;
A.②④⑥⑧B.②④⑥⑨C.②⑦⑧D.②⑦⑨
本實(shí)驗(yàn)中如果選擇儀器⑨,其優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)閱讀圖2材料回答問(wèn)題.

I.制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用
 
(選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同,還缺少的儀器名稱是
 
;檢查該裝置氣密性的方法是:儀器組裝好后,將導(dǎo)管的一端放入水中再
 
,若有
 
現(xiàn)象,
說(shuō)明裝置的氣密性良好.
Ⅱ.若用圖3中A裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為
 
端(填“m”或“n”),檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣(其中二氧化錳起
 
作用),可選擇圖3中B裝置,選擇該裝置的理由是
 
(填數(shù)字序號(hào));
①常溫下能發(fā)生反應(yīng)     ②反應(yīng)條件是加熱
③密度比空氣小         ④密度比空氣大
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)I.某化學(xué)興趣小組測(cè)得某氣體為CO2和CO的混合氣體,則該混合氣體中碳元素和氧元素的質(zhì)量比,可能是
 
(填序號(hào));
A.3:4       B.3:5      C.3:7      D.3:8
Ⅱ.該化學(xué)興趣小組將CO2和CO的混合氣體通過(guò)圖3中C裝置(液體藥品均足量),實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
,此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是
 
;一段時(shí)間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時(shí)逸出的氣體主要是
 
,反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
Ⅰ、氫氧化鈣俗稱
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

該反應(yīng)屬于哪一種反應(yīng)類型
 

Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:
 

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 
,結(jié)論:猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀.結(jié)論:猜想
 
正確.
【反思與拓展】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮
 

(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?
 
(填序號(hào))
a.pH試紙     b.銅     c.紫色石蕊溶液       d.硝酸銀溶液
(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(寫一條).要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

銅是人類最早利用的金屬之一.
(1)下列銅制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
(填字母序號(hào)).

(2)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的
 
性.
(3)鐵生銹的條件是:鐵與空氣和
 
直接接觸.
(4)根據(jù)鐵生銹的條件,自行車支架采取的防銹措施是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2008年北京奧運(yùn)會(huì)絕對(duì)禁止運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑.乙基雌烯醇是一種蛋白同化雄性類固醇興奮劑,其化學(xué)式為C20H32O.試計(jì)算:
(1)乙基雌烯醇的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)乙基雌烯醇中C、H、O三種元素的質(zhì)量比
 

(3)乙基雌烯醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案