【題目】如圖所示三個實驗分別用到水。請回答下列問題:

1)實驗A中熱水的作用是提供熱量和______①②現(xiàn)象對比,說明燃燒條件之一為________。

2)實驗B能說明CO2能溶于水,同時發(fā)生的化學反應方程式為__________。

3)實驗C中用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的是____(填序號)。

A可觀察到蠟燭熄滅

B最終杯中液面高于碗中液面

C水面高度不再改變時,玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣

【答案】隔絕空氣 與空氣(或氧氣)接觸或溫度達到可燃物的著火點 AB

【解析】

根據(jù)實驗裝置圖可知:

1)實驗A中熱水的作用是提供熱量和隔絕空氣,①②現(xiàn)象對比,說明燃燒條件之一為與空氣(或氧氣)接觸或溫度達到可燃物的著火點。圖中沒有標注②,兩個答案任填一個。

2)實驗B能說明CO2能溶于水,同時二氧化碳與水反應生成碳酸,反應的化學反應方程式為。

3)實驗C中用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中。則:

A、可觀察到蠟燭熄滅,A選項正確,符合題意;

B、蠟燭燃燒消耗了氧氣,生成二氧化碳溶于水,內(nèi)部氣壓減小,最終杯中液面高于碗中液面,B選項正確,符合題意;

C、水面高度不再改變時,玻璃杯內(nèi)水面上方氣體有氮氣、水蒸氣等氣體,C選項不正確,不符合題意。故選AB。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】探究是學習化學的重要方法

Ι.探究水、石灰水、NaOH溶液對CO2的吸收。實驗步驟如下:

步驟1:如圖所示裝置的氣密性良好(圖中a處連接氣體壓力傳感器),甲、乙、丙三個燒瓶的容積均為250mL,分別收集滿CO2,三個注射器內(nèi)各裝有85mL液體。

步驟2:三位同學同時迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中,關(guān)閉活塞;一段時間后,同時振蕩燒瓶。

步驟3:利用“數(shù)字化實驗”測定燒瓶內(nèi)的氣壓變化,得到如下圖所示的燒瓶內(nèi)壓強與時間的關(guān)系曲線圖,曲線1、2、3分別表示甲、乙、丙三個燒瓶內(nèi)的氣壓變化。

1)實驗過程中,觀察到燒瓶乙中有白色沉淀生成。寫出該反應的化學方程式:_____。

2)導致AB段氣壓增大的主要原因是_____。

3)曲線1BC段氣壓逐漸變小的原因是_____,導致CD段氣壓快速變小的操作是_____。

4)對比曲線12、3,能得出的結(jié)論是_____(填序號)。

a.CO2能溶于水

b.CO2能與水發(fā)生反應

c.40%NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收CO2

.探究能否用排水法收集CO2

1)可行性CO2氣體生成和從水面逸出的速率_____(填“大于”或“小于”、“等于”)其溶解和水反應的速率?捎门潘ㄊ占CO2

2)實驗:用體積相同的2個集氣瓶分別用排水法和排空氣法各收集一瓶CO2,分別測定這兩瓶CO2氣體中氧氣的體積分數(shù),從而得到二氧化碳的體積分數(shù)。下圖是用氧氣測量儀分別測定的這兩瓶CO2O2的體積分數(shù)隨時間的變化關(guān)系曲線(起始時氧氣的體積分數(shù)都以21%計)。

3)結(jié)論:①兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)較大的是_____(填“排空氣”或“排水”)法。

②排空氣法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】草地貪夜蛾蟲嚴重威脅玉米產(chǎn)量,農(nóng)藥甲維鹽對其有較好的防治作用。已知甲維鹽的化學式為C56H81NO15。下列有關(guān)甲維鹽的說法正確的是( )

A.甲維鹽由三種元素組成

B.甲維鹽由56個碳原子、81個氫原子、1個氮原子和15個氧原子構(gòu)成

C.甲維鹽中氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為115

D.甲維鹽中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器,某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究:

1)定性研究:甲同學取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,約12 s后取出,觀察到位于外焰的部分明顯炭化。由上述現(xiàn)象得出的結(jié)論是外焰溫度最高,原因可能是_____________________________。

2)定量研究:乙、丙同學在老師的指導下,分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰的平均溫度如下表所示:

火焰

平均溫度/

焰心

432

598

內(nèi)焰

666

783

外焰

520

667

①由上表得出結(jié)論:___________(填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)溫度最高,產(chǎn)生與上述(1)不同結(jié)論的可能原因是__________________。

②結(jié)合定量研究結(jié)論,下列圖示中的加熱方法(試管夾未畫出)中最合理的是____________(填字母)。

3)交流反思:不僅酒精燈的各層火焰溫度不同,而且相同火焰層溫度也有差異。造成乙、丙兩同學所測相同火焰層溫度有差異的原因可能是(寫出兩點即可):

_____________________________;

_____________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】.結(jié)合下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:

1)寫出圖中標號的儀器名稱:a.__________b.__________

2)寫出用 A 裝置制取氧氣的化學方程式__________,該反應屬于__________反應(填基本反應類型);二氧化錳的作用是__________;實驗中要收集較為干燥的氧氣,可采用的收集方法是__________(填序號);實驗后回收二氧化錳可進行的操作是__________

3)某同學在實驗室用老師提供的氯酸鉀和二氧化錳的混合物 15g 為原料制取氧氣,現(xiàn)摘錄部分實驗過程:

①檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好

②裝好藥品,按裝置 B 搭好裝置

③向集氣瓶中加水,并倒置在盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡

④點燃酒精燈加熱,待導管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進行收集

⑤氣體收集完畢,先熄滅酒精燈,后將導管從水槽中取出 請回答下列問題:

Ⅰ. 可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈的步驟是(水蒸氣不計)__________(填序號)。

Ⅱ. 步驟⑤可能引起的后果是:__________。

Ⅲ. 反應后,稱量剩余固體,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了4.8g。計算生成的氯化鉀的物質(zhì)的量是多少__________?(請寫出計算過程)

Ⅳ. 將生成的氯化鉀完全回收,加水完全溶解得到100克氯化鉀溶液,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應,待反應結(jié)束后,容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應后的氣體進行如下探究:

1[提示];②濃硫酸能吸水。

[提出猜想]

①小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想,你認為其中明顯不合理的是________ ( 填序號)。

A、O2CO2 B、只有CO C、COO2 D、只有CO2

②小明認為容器中的氣體還可能是COCO2的混合氣體,為了驗證自己的猜想,按如下圖所示裝置進行探究。

2[實驗探究]

請回答下列問題:

①實驗開始時,必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱,目的是___________。

②裝置BNaOH溶液的作用是_______________,

③若小明的猜想成立,D中的實驗現(xiàn)象是__________,對應的反應方程式__________

3[反思交流]有同學認為在BC之間應該再次連接裝有澄清石灰水的試管,這樣修改的目的是__________。

4[拓展延伸]若反應前容器中碳粉的質(zhì)量為6 g且小明的猜想成立,則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】超細碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片,牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細碳酸鈣的主要流程示圖,如圖:

(1)石灰石的主要成分的化學式為___。

(2)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應,其反應方程式為___。其基本化學反應類型是__

(3)過篩與過濾類似,其目的是攔截___(大于小于”)篩孔直徑的顆粒。

(4)碳化塔中反應的化學方程式為___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖。從圖中獲取的信息正確的是______

A.金元素屬于非金屬元素 B.一個金原子的質(zhì)子數(shù)為197

C.一個金原子的核外電子數(shù)為79 D______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件 下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗,請分別回答問題

1)通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水,a. b. c處分別放有藥品,實驗中只有a處的白磷燃燒。ac對比說明燃燒需要的條件是可燃物與_________________接觸,ab對比說明燃燒需要的條件是_____________。

2)實驗2涉及到的化學方程式________________。

3)通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷,待反應后再稱量裝置總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤大平保持平衡。整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________

4)綜合分析上述三個實驗,以下說法正確的是_____。 (填①~⑥序號)

①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用

②實驗2中紅磷可以換成木炭

③實驗2若未達到實驗目的,可能是由于裝置氣密性不好

④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用

⑤實驗3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體

⑥實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂

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