【題目】如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水。請回答下列問題:

（1）實(shí)驗(yàn)A中熱水的作用是提供熱量和______①②現(xiàn)象對比,說明燃燒條件之一為________。

（2）實(shí)驗(yàn)B能說明CO2能溶于水,同時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________。

（3）實(shí)驗(yàn)C中用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的是____(填序號)。

A可觀察到蠟燭熄滅

B最終杯中液面高于碗中液面

C水面高度不再改變時(shí),玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣

【答案】隔絕空氣 與空氣（或氧氣）接觸或溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) AB

【解析】

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖可知：

（1）實(shí)驗(yàn)A中熱水的作用是提供熱量和隔絕空氣，①②現(xiàn)象對比，說明燃燒條件之一為與空氣（或氧氣）接觸或溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。圖中沒有標(biāo)注②，兩個(gè)答案任填一個(gè)。

（2）實(shí)驗(yàn)B能說明CO2能溶于水，同時(shí)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為。

（3）實(shí)驗(yàn)C中用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。則：

A、可觀察到蠟燭熄滅，A選項(xiàng)正確，符合題意；

B、蠟燭燃燒消耗了氧氣，生成二氧化碳溶于水，內(nèi)部氣壓減小，最終杯中液面高于碗中液面，B選項(xiàng)正確，符合題意；

C、水面高度不再改變時(shí)，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體有氮?dú)�、水蒸氣等氣體，C選項(xiàng)不正確，不符合題意。故選AB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法

Ι.探究水、石灰水、NaOH溶液對CO2的吸收。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟1：如圖所示裝置的氣密性良好（圖中a處連接氣體壓力傳感器），甲、乙、丙三個(gè)燒瓶的容積均為250mL，分別收集滿CO2，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85mL液體。

步驟2：三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞；一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。

步驟3：利用“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”測定燒瓶內(nèi)的氣壓變化，得到如下圖所示的燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線圖，曲線1、2、3分別表示甲、乙、丙三個(gè)燒瓶內(nèi)的氣壓變化。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到燒瓶乙中有白色沉淀生成。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）導(dǎo)致AB段氣壓增大的主要原因是_____。

（3）曲線1中BC段氣壓逐漸變小的原因是_____，導(dǎo)致CD段氣壓快速變小的操作是_____。

（4）對比曲線1、2、3，能得出的結(jié)論是_____（填序號）。

a.CO2能溶于水

b.CO2能與水發(fā)生反應(yīng)

c.40%的NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收CO2

Ⅱ.探究能否用排水法收集CO2

（1）可行性CO2氣體生成和從水面逸出的速率_____（填“大于”或“小于”、“等于”）其溶解和水反應(yīng)的速率�？捎门潘ㄊ占�CO2。

（2）實(shí)驗(yàn)：用體積相同的2個(gè)集氣瓶分別用排水法和排空氣法各收集一瓶CO2，分別測定這兩瓶CO2氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，從而得到二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。下圖是用氧氣測量儀分別測定的這兩瓶CO2中O2的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系曲線（起始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)都以21%計(jì)）。

（3）結(jié)論：①兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是_____（填“排空氣”或“排水”）法。

②排空氣法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草地貪夜蛾蟲嚴(yán)重威脅玉米產(chǎn)量，農(nóng)藥甲維鹽對其有較好的防治作用。已知甲維鹽的化學(xué)式為C56H81NO15。下列有關(guān)甲維鹽的說法正確的是( )

A.甲維鹽由三種元素組成

B.甲維鹽由56個(gè)碳原子、81個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和15個(gè)氧原子構(gòu)成

C.甲維鹽中氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為1：15

D.甲維鹽中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器，某小組同學(xué)對酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究:

（1）定性研究:甲同學(xué)取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，約1～2 s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯炭化。由上述現(xiàn)象得出的結(jié)論是外焰溫度最高，原因可能是_____________________________。

（2）定量研究:乙、丙同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰的平均溫度如下表所示:

火焰

平均溫度/℃

乙

丙

焰心

432

598

內(nèi)焰

666

783

外焰

520

667

①由上表得出結(jié)論:___________(填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)溫度最高，產(chǎn)生與上述(1)不同結(jié)論的可能原因是__________________。

②結(jié)合定量研究結(jié)論，下列圖示中的加熱方法(試管夾未畫出)中最合理的是____________(填字母)。

（3）交流反思:不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異。造成乙、丙兩同學(xué)所測相同火焰層溫度有差異的原因可能是(寫出兩點(diǎn)即可):

①_____________________________;

②_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a.__________b.__________。

（2）寫出用 A 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式__________，該反應(yīng)屬于__________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；二氧化錳的作用是__________；實(shí)驗(yàn)中要收集較為干燥的氧氣，可采用的收集方法是__________（填序號）；實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳可進(jìn)行的操作是__________。

（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用老師提供的氯酸鉀和二氧化錳的混合物 15g 為原料制取氧氣，現(xiàn)摘錄部分實(shí)驗(yàn)過程：

①檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好

②裝好藥品，按裝置 B 搭好裝置

③向集氣瓶中加水，并倒置在盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡

④點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集

⑤氣體收集完畢，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出 請回答下列問題：

Ⅰ. 可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈的步驟是（水蒸氣不計(jì)）__________（填序號）。

Ⅱ. 步驟⑤可能引起的后果是：__________。

Ⅲ. 反應(yīng)后，稱量剩余固體，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了4.8g。計(jì)算生成的氯化鉀的物質(zhì)的量是多少__________？（請寫出計(jì)算過程）

Ⅳ. 將生成的氯化鉀完全回收，加水完全溶解得到100克氯化鉀溶液，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在一個(gè)充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后,容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究:

（1）[提示]①;②濃硫酸能吸水。

[提出猜想]

①小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想,你認(rèn)為其中明顯不合理的是________ ( 填序號)。

A、O2和CO2 B、只有CO C、CO和O2 D、只有CO2

②小明認(rèn)為容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗(yàn)證自己的猜想,按如下圖所示裝置進(jìn)行探究。

（2）[實(shí)驗(yàn)探究]

請回答下列問題:

①實(shí)驗(yàn)開始時(shí),必須先通入混合氣體一段時(shí)間再點(diǎn)燃酒精噴燈加熱，目的是___________。

②裝置B中NaOH溶液的作用是_______________，

③若小明的猜想成立,則D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________，對應(yīng)的反應(yīng)方程式__________。

（3）[反思交流]有同學(xué)認(rèn)為在B和C之間應(yīng)該再次連接裝有澄清石灰水的試管,這樣修改的目的是__________。

（4）[拓展延伸]若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為6 g且小明的猜想成立,則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片，牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示圖，如圖：

(1)石灰石的主要成分的化學(xué)式為___。

(2)乳化池中，生石灰與水發(fā)生反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為___。其基本化學(xué)反應(yīng)類型是__。

(3)過篩與過濾類似，其目的是攔截___(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。

(4)碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖。從圖中獲取的信息正確的是______

A．金元素屬于非金屬元素 B．一個(gè)金原子的質(zhì)子數(shù)為197

C．一個(gè)金原子的核外電子數(shù)為79 D．______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件 下燃燒。以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請分別回答問題

（1）通過實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a. b. c處分別放有藥品，實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒。a與c對比說明燃燒需要的條件是可燃物與_________________接觸，a與b對比說明燃燒需要的條件是_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)2涉及到的化學(xué)方程式________________。

（3）通過實(shí)驗(yàn)3可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷，待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤大平保持平衡。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。

（4）綜合分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，以下說法正確的是_____。 （填①~⑥序號）

①實(shí)驗(yàn)1中的熱水只起隔絕空氣的作用

②實(shí)驗(yàn)2中紅磷可以換成木炭

③實(shí)驗(yàn)2若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，可能是由于裝置氣密性不好

④實(shí)驗(yàn)3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用

⑤實(shí)驗(yàn)3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體

⑥實(shí)驗(yàn)3錐形瓶內(nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂

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