如圖所示的是氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生的化學反應，下列說法正確的是（　�。�
A、每個氫氣分子由2個氫原子構成
B、分子是化學變化中的最小微粒
C、每個水分子是由1個氫分子和1個氧原子構成的
D、這說明化學反應中原子發(fā)生了變化
考點：微粒觀點及模型圖的應用,化學反應的實質(zhì)
專題：化學反應模擬圖型
分析：觀察氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生的化學反應微觀示意圖，根據(jù)微粒的構成，分析分子的構成，根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化．
解答：解：A、由氫分子的構成可知，每個氫氣分子由2個氫原子構成．故A正確；
B、由微粒的變化可知，分子在化學變化中可以再分，分子不是化學變化中的最小微粒．故B錯誤；
C、由水分子的構成可知，每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的．故C錯誤；
D、由微粒的變化可知，原子在化學變化中沒有發(fā)生變化，故D錯誤．
故選A．
點評：根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，利用分子由原子構成等特點，明確反應前后分子的構成、種類及個數(shù)，判斷反應中所表現(xiàn)出的規(guī)律是解題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中錯誤的是（　�。�
A、水是由氫元素和氧元素組成的
B、含有氧元素的化合物就是氧化物
C、由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)
D、原子可以直接構成物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某市售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明．請回答：
（1）已知碘酸鉀的化學式為KIO3，相對分子質(zhì)量為214，則碘的化合價為
 
；
（2）上述“含碘量”中的碘是指（填序號）
 
；
A．碘酸鉀    B．碘元素    C．碘單質(zhì)    D．碘分子
（3）由上述“文字說明”可推測碘酸鉀的一種化學性質(zhì)是
 
；
（4）碘酸鉀中碘的質(zhì)量分數(shù)為
 
；上述“加碘食鹽”1Kg中含碘酸鉀的最低質(zhì)量為
 
mg？（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列儀器使用前必須檢查其是否漏水的是（　�。�
A、分液漏斗B、漏斗
C、蒸發(fā)皿D、長頸漏斗

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中A為CO2和CO混合氣體，根據(jù)圖中的轉化關系：
（1）寫出如圖物質(zhì)的化學式：B
 
D
 
E
 
．
（2）寫出下列轉化的化學方程式：C→D
 
．
（3）EC的反應基本類型是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了測定某赤鐵礦（其中雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應）中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，去赤鐵礦樣品與一定質(zhì)量的19.6%的稀硫酸在燒杯中正好完全反應，過濾實驗數(shù)據(jù)如下，請回答問題：
反應前反應后
燒杯和稀硫酸的質(zhì)量赤鐵礦樣品質(zhì)量燒杯和濾液的質(zhì)量
實驗數(shù)據(jù)
180g
20g
196g
（1）反應的化學方程式為
 
．
（2）根據(jù)條件．列出求解參加反應的硫酸質(zhì)量（x）的比例式
 
．
（3）向反應后的溶液中加入34g水后，最終所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（4）配制上述質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸．需要質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是
 
．
（5）制取含鐵96%生鐵336t，需要上述赤鐵礦的質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示下述意義：
2個氫原子
 
，2個氧分子
 
，+2價的鎂元素
 
，n個二氧化碳分子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用下列序號填空：
①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤蒸發(fā)  ⑥過濾  ⑦攪拌  ⑧量取，
能直接加熱的玻璃儀器
 
；吸取或滴加少量液體的儀器
 
；
由食鹽水制得食鹽晶體的操作
 
；取用6.8mL某溶液的操作
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，為了更好保護我們的撫河水，某小組同學進行了下列有關研究．
（1）撫河水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；為了檢驗河水是硬水還是軟水，可向水中加
 
檢驗
（2）為了防止河水污染，下列做法正確的是
 
（填字母）
A．工業(yè)廢水處理后再排放 B．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥 C．不向河中隨意傾倒垃圾 D．不使用含磷洗衣粉
（3）小組同學想要證明水的組成，下列實驗能達到目的是
 
（填字母）
A．水的蒸發(fā)   B．水的蒸餾    C．水的電解   D．氫氣在氧氣中燃燒．

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同步練習冊答案