11.在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖1所示的四種:

請回答問題:
(1)丁為工業(yè)制取氧氣的方法,該方法選用的A物質(zhì)為混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室制取氧氣的裝置如圖2:

①搭建A裝置時,酒精燈應(yīng)在固定試管之前(填“前”或“后”)放置,用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
②收集氧氣時,選用E裝置的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大,選用裝置C收集滿的現(xiàn)象是當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了.
③實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.
④要得到平穩(wěn)的氧氣流,可把裝置B中的長頸漏斗換為分液漏斗(填儀器名稱).
(3)利用如圖3所示裝置,若用排空氣法收集H2時,氣體應(yīng)從裝置b的(填“a”或“b”,下同)端通入;若用排水法收集O2,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從b端通入.

分析 (1)根據(jù)工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同而分離出氧氣進行分析;
(2)①根據(jù)實驗室制取氧氣時的組裝儀器的順序進行分析;根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
②根據(jù)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水進行分析;
③根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置;
④根據(jù)分液漏斗可以控制液體的滴加速度進行分析;
(3)根據(jù)氫氣密度比空氣小進行分析;根據(jù)氧氣不易溶于水,氧氣密度比水小進行分析.

解答 解:(1)工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣,根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同而分離出氧氣,空氣屬于混合物;
(2)①在組裝A裝置時,應(yīng)先放好酒精燈,然后根據(jù)酒精燈的高度來安裝試管;高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號表達式為::2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
②氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;用排水法收集氧氣時,收集滿的現(xiàn)象是:當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了;
③實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.是加熱固體制取氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;由于氨氣密度比空氣小,氨氣極易溶于水,只能用向下排空氣法收集,收集裝置可選用D;
④分液漏斗可以控制液體的滴加速度,所以要在實驗中得到平穩(wěn)的氧氣流,可將上述裝置中的長頸漏斗換為分液漏斗;
(3)若用排空氣法收集比空氣輕的氣體時,應(yīng)用向下排空法收集,采用短進長出的方法,因為氫氣密度比空氣小,氣體應(yīng)從裝置的b端通入;氧氣不易溶于水,氧氣密度比水小,所以用如圖3所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b端管口通入.
故答案為:(1)混合物;(2)①前;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;②氧氣的密度比空氣大;當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了;③A;D;④分液漏斗;(3)b;b.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

6.實驗室用50g質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸與足量的石灰石反應(yīng)制取二氧化碳,計算生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克?

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7.化學(xué)興趣小組欲用石灰石(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水)測定某鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),他們設(shè)計了如圖所示的實驗.

請完成下列分析及計算:
(1)反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為4.4g.
(2)計算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實驗是化學(xué)研究的基本手段.實驗室提供了下列藥品和儀器,請完成下列問題.
藥品:氯酸鉀、過氧化氫、二氧化錳、大理石、稀鹽酸、稀硫酸
儀器:如圖

(1)寫出儀器①的名稱:集氣瓶.
(2)使用儀器④的注意事項是禁止向燃著的酒精燈里添加酒精(寫一條).
(3)實驗室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,應(yīng)選擇的儀器是①②⑦⑧(填序號);反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)某同學(xué)選擇儀器①②③④⑤⑥組裝一套制取和收集氧氣的裝置,組裝過程中發(fā)現(xiàn)缺少一種儀器,該儀器是試管.補充完整后,他利用提供的藥品成功制取并收集到了氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(5)要配置40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為24.5%的硫酸用于制取氫氣,需要98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)10g.稀釋過程中不需要用到的儀器是AD(選填字母).
A.漏斗B.玻璃棒C.膠頭滴管D.鐵架臺E.量筒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.結(jié)合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題:
 
(1)寫出標號儀器名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填序號),此裝置有一點不足之處,應(yīng)作改進,改進方法是試管口放一團棉花.
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是B(填序號),選用收集裝置是D或E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.在下列中學(xué)化學(xué)實驗常見的實驗裝置中.
(1)如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

①寫出裝置圖中標有a、b、c序號的儀器名稱:
a、試管b、鐵架臺c、集氣瓶
②寫出實驗室用氯酸鉀分解制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.可選用的發(fā)生裝置是B;可選用的收集裝置是C或D(寫出裝置代號).
(2)在常溫下,用塊狀石灰石固體和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,應(yīng)用D裝置進行收集.檢驗二氧化碳氣體的方法是將生成的氣體通入澄清石灰水,振蕩,溶液變渾濁,證明是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.用甲、乙裝置可組裝成加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置,請回答問題:

(1)寫出儀器名稱:a試管,b酒精燈.
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽的水變成了紫紅色,原因可能是試管口沒有塞一團棉花,導(dǎo)致高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管進入水中.
(4)乙裝置所示的收集氣體的方法是排水法,該裝置收集氧氣的最佳時刻是導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出,裝滿氧氣的集氣瓶正(填“正”或“倒”)放在桌面上.該裝置還可以收集的氣體單質(zhì)有氫氣(填一種).
(5)如圖丙中將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是帶火星木條復(fù)燃;若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿時與該圖中的操作不同(填“相同”或“不同”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法.甲生設(shè)計了如圖1如示的實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.回答下列問題:
(1)反應(yīng)結(jié)束后,打開鐵夾,水自動注入集氣瓶的直接原因是氧氣的消耗導(dǎo)致裝置內(nèi)的壓強減小
(2)乙生也設(shè)計了一個如圖2所示的實驗方案,裝置和操作同甲類似,只不過用硫粉代替了紅磷,并增加了滴管.要使實驗成功,乙在滴管中應(yīng)加入氫氧化鈉溶液.
(3)若空氣中氮氣也能和紅磷反應(yīng),能否用該方法來測定空氣中氧氣的含量?
(4)丙生想利用氧氣和某種金屬的反應(yīng),來測定空氣中的氧氣含量.他選擇利用下列儀器、藥品:①帶瓶塞的l000ml燒瓶②電子天平(稱量精度為0.01克)③酒精燈④某種金屬粉末.他的實驗步驟如下:準確稱量某種金屬粉末的質(zhì)量(足量),將其放入燒瓶,塞緊瓶塞,放置一段時間后,倒出燒瓶中粉末,并稱其質(zhì)量.寫出丙生的實驗思路
根據(jù)反應(yīng)前后固體粉末質(zhì)量的改變來計算空氣中氧氣的質(zhì)量,從而求出氧氣的體積,最終求出空氣中氧氣的含量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.鐵是用途最廣泛的金屬.請你根據(jù)初中化學(xué)知識回答下列問題:
(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,它們的區(qū)別是含碳量不同.
(2)常見的鐵礦石有赤鐵礦(Fe2O3)、磁鐵礦(Fe3O4)、黃鐵礦(FeS2)等.若用黃鐵礦煉鐵會產(chǎn)生形成酸雨的有害氣體;CO在高溫時與赤鐵礦反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe.
(3)現(xiàn)代社會大量地使用鋼鐵,容易因鋼鐵生銹造成損失.防止鋼鐵生銹可以在鋼鐵表面涂漆 (寫一條).

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同步練習(xí)冊答案