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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些物質(zhì)質(zhì)量的變化,其中正確的是()
A加熱一定質(zhì)量的碳和氧化銅的混合物 | B將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中 | C用酒精燈加熱一定的高錳酸鉀 | D向盛有一定量MnO2的燒杯中不斷地加入H2O2溶液 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H內(nèi)初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。己知A屬于鹽,常用作建筑材料,E是紅色固體,H的溶液呈淺綠色。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件未完全標(biāo)出)。
(1)A的化學(xué)式為_____;
(2)F的一種用途是_____;
(3)寫(xiě)出反應(yīng)②、④的化學(xué)方程式:反應(yīng)②_____,反應(yīng)④_____,其中反應(yīng)④的基本反應(yīng)類(lèi)型_____是反應(yīng);
(4)比較D與G的活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系為:D_____G(填“>”或“<”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),用托盤(pán)天平稱(chēng)取了五份石灰石樣品,分別加入到各盛有200.0克稀鹽酸的燒杯中充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
石灰石樣品的質(zhì)量/g | 12.5 | 25.0 | 37.5 | 50.0 | 62.5 |
生成CO2的質(zhì)量/g | 4.4 | 7.5 | 13.2 | 17.6 | 17.6 |
分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)編號(hào)為_____的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤。
(2)這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海洋是人類(lèi)巨大的資源寶庫(kù),下圖為從海水中提取金屬鎂的簡(jiǎn)易流程圖。
(1)寫(xiě)出貝殼煅燒生成生石灰的化學(xué)方程式:_____
(2)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行操作I時(shí),玻璃棒的作用是_____
(3)生石灰轉(zhuǎn)化為石灰乳的過(guò)程_____(選填“吸熱”“放熱”)。
(4)試劑A可選用_____,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____
(5)上述流程中未涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1926年,我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜先生創(chuàng)立了侯氏制堿法,促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展。該技術(shù)以從海水中提取出來(lái)的食鹽(NaCl)為主要原料制取純堿,同時(shí)還得到副產(chǎn)品化學(xué)肥料氯化銨 (NH4Cl)。Na2CO3、NaCl和NH4Cl的溶解度曲線如下圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖2中A點(diǎn)表示的含義是_____。
(2)50℃時(shí),將碳酸鈉飽和溶液降溫至45℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____32%(選填“>”、或“<”或“=”)
(3)從下列判斷中,選出有錯(cuò)誤的一項(xiàng)_____。(填字母序號(hào))
A 20℃時(shí),將三種固體各40g分別加入100g水中,都能形成飽和溶液
B <10℃,用降溫結(jié)晶法可從NH4Cl和NaCl(少量)混合溶液中分離出NH4Cl
C 50℃時(shí),三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為NH4Cl>Na2CO3>NaCl
D 三種物質(zhì)的飽和溶液分別從40℃降溫至0℃,Na2CO3溶液中析出晶體最多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)后,我們可以用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答生活中與化學(xué)相關(guān)的問(wèn)題。
(1)目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。
①檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜是軟水,物質(zhì)是_____。
②自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,可用沉降、_____方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒。X是一種新型的自來(lái)水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為,則X的化學(xué)式為_____。
(2)現(xiàn)在,我們家里廚房做飯用的主要燃料為天然氣,天然氣的主要成分是甲烷,家用燃料經(jīng)過(guò)了如下的更新過(guò)程:
下列有關(guān)家用燃料更新的理由,正確的是_____。
A 天然氣是新能源,取之不盡用之不竭
B 氣體燃料的利用率更高
C 減少煤燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的污染物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究?jī)?nèi)容,某中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案。
(提出問(wèn)題)
紅磚粉末能否作為過(guò)氧化氫分解的催化劑如果能,效果如何?
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向B試管中加入ag紅磚粉末(如圖所示)。然后分別在A、 B兩支試管中插入帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象 | A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象, B試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的小木條復(fù)燃 |
Ⅱ.待B試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星的小木條均復(fù)燃 |
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量。 | 所得固體質(zhì)量仍為ag |
Ⅳ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag紅磚粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 | 兩試管中均產(chǎn)生氣泡且 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論是________。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:紅磚粉末的______和_______在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)I-Ⅲ,可以得出的結(jié)論是__________。
(4)過(guò)氧化氫在紅磚粉末催化條件下分解放出O2的化學(xué)方程式_______。
(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))
(5)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)IV的目的是__________。
(6)若通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅳ得出結(jié)論:紅磚粉末的催化效果沒(méi)有二氧化錳粉末好,那么實(shí)驗(yàn)Ⅳ中可以觀察到的現(xiàn)象是:兩試管中均產(chǎn)生氣泡,且________。
(實(shí)驗(yàn)拓展)
査閱資料得知:氧化銅、硫酸銅溶液、豬肝、馬鈴薯、水泥塊等也能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。若用水泥塊作為過(guò)氧化氫分解的催化劑,可以通過(guò)改變水泥塊的_______提高反應(yīng)速率。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中有些胃藥含有氫氧化鋁[Al(OH)3]。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)它在人的胃內(nèi)起什么作用 。
(2)Al(OH)3中鋁、氧、氫三種元素的質(zhì)量比為 。
(3)鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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