10．有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盤天平等儀器．
請為下列實驗操作各選一種儀器（填寫相應的序號）：
吸取或滴加少量液體時用④；可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是③；硫在氧氣中燃燒的實驗用⑥；量取8mL的水用④⑧．

分析 了解以上儀器作用的基礎上作出選擇，膠頭滴管可用來吸取和滴加少量液體；試管是可以直接加熱的玻璃儀器；燃燒匙的作用就是用作固體物質(zhì)燃燒用．根據(jù)用量筒量取液體的操作方法回答．

解答 解：膠頭滴管：用于移取和滴加少量液體；
可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管；
燃燒匙用于盛放可燃性固體物質(zhì)作燃燒試驗，特別是物質(zhì)在氣體中的燃燒反應，故答案為⑥；
量筒量取液體時先要向量筒中傾倒液體藥品，當接近刻度線時要改用滴管滴加，故要同時選擇量筒和滴管，量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證測量一次，二是量程與液體的取用量最接近，50mL量筒不精確，誤差也很大，10mL量筒能保證測量一次，且量程與液體的取用量最接近，所以誤差最小，故量取8mL的水用④⑧．
故答案為：④； ③；⑥；④⑧．

點評 題考查實驗儀器的作用，是較為簡單的題型，只要同學們在平時的學習中稍加留心即可做好．需要同學們在平時的學習中留心觀察，做個有心人．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．運用推理、類比等方法得出結論，是化學學習中常用的思維方式．以下類推結果正確的是（　�。�
A．鋁的金屬活動性比鐵強，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
B．水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學性質(zhì)相同
C．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
D．碳酸鹽遇酸有氣體產(chǎn)生，則與酸反應產(chǎn)生氣體的一定是碳酸鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．一般不用K、Ca、Na等活潑金屬來置換鹽溶液中的其他金屬元素，這是教科書上的一句話．小科對此進行了思考，并查閱資料，對金屬鈉和硫酸銅溶液的反應進行探究．
【查閱資料】鈉常溫下就能與水發(fā)生劇烈反應，反應方程式為：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑
【提出猜想】猜想一：金屬鈉和硫酸銅溶液反應會有銅生成．
猜想二：金屬鈉和硫酸銅溶液反應，生成的沉淀只有氫氧化銅．
【實驗及現(xiàn)象】切取不同大小的鈉塊分別投入到兩種不同濃度的硫酸銅溶液中，有關產(chǎn)生沉淀的現(xiàn)象如表所示
實驗編號鈉塊大小硫酸銅溶液實驗中產(chǎn)生沉淀的現(xiàn)象
①綠豆大小稀溶液10ml產(chǎn)生藍綠色沉淀
②綠豆大小濃溶液10ml產(chǎn)生藍色絮狀沉淀
③豌豆大小稀溶液10ml產(chǎn)生藍色絮狀沉淀
④豌豆大小濃溶液10ml產(chǎn)生藍色絮狀沉淀，并出現(xiàn)黑色固體
小科咨詢老師后得知藍綠色沉淀為堿式銅鹽．
【實驗結論】（1）上述實驗中均未觀察到紅色固體生成，由此判斷猜想一錯誤．
（2）實驗①中觀察到的沉淀是藍綠色的，由此判斷猜想二也錯誤．
【實驗反思】
（1）實驗中生成氫氧化銅沉淀的原理是生成的氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀．
（2）由上述實驗可知，導致鈉和硫酸銅溶液反應的產(chǎn)物不同的因素有鈉塊的大小、硫酸銅溶液的濃度．
（3）為了用鈉置換硫酸銅中的銅元素，小科設計了如下實驗方案
方案一：把鈉塊和無水硫酸銅直接混合，在干燥的空氣中加熱．
方案二：把鈉塊和無水硫酸銅直接混合，隔絕空氣加熱．
請從兩個方案中選出合理的方案，并說明理由．方案二；隔絕空氣加熱，能避免鈉在空氣中被氧化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．將質(zhì)量均為30g的甲、乙兩種固體分別加入到50g水中，充分攪拌后，剩余固體物質(zhì)與溫度的關系如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度隨溫度升高而增大
B．t1℃時，甲、乙的溶解度均為20g
C．溫度由t2℃降低到t1℃時，甲溶液析出5g固體
D．a，b，c三點中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是：c＞a＞b

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗方案中，能達到實驗目的是（　�。�
選項實驗目的實驗方案
A證明MnO2能夠改變過氧化氫的分解速率在兩只試管中分別取5ml、10%的過氧化氫溶液，一個試管中加入少量MnO2，并分別用帶火星的木條檢驗
B除去氯化鎂固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)
C檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳用燃著的木條點燃
D分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過量氫氧化鈣溶液，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．按下列要求寫出完整的化學方程式
（1）有大量白煙生成的化合反應4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）實驗室用純凈物制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）理想燃料燃燒反應2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
（4）有水參加的分解反應2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（5）有刺激性氣味氣體生成的反應S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．材料1．臭氧（化學式為O3）是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢．
材料2．復印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置，利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）臭氧的有關知識總結如下：
①物理性質(zhì)：淡藍色氣體      
②化學性質(zhì)：具有強氧化性  
③用途：可用于殺菌和消毒
（2）請從分子構成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點：1個臭氧分子中含有3個氧原子，而1個氧氣分子中只含有2個氧原子，由此我們可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的性質(zhì)決定的，而物質(zhì)的組成和結構也決定著物質(zhì)的性質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．40℃時，ZnSO4的溶解度為41g
B．點B對應的ZnSO4溶液升溫或降溫均能達到飽和
C．點A對應的ZnSO4溶液是不飽和溶液
D．ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)隨溫度升高而增大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．向氧化銅和鐵粉的混合物中，加入一定量的稀硫酸，反應停止后，過濾，除去不溶物．再向濾液中加一鐵片，未看到鐵片有任何變化．下列分析正確的是（　�。�
A．濾液中可能含有CuSO4和FeSO4B．濾液中一定不含有FeSO4和H2SO4
C．濾出的不溶物中一定含有CuD．濾出的不溶物中一定含有Cu和Fe

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