10．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．石墨用作電極B．硫酸用于處理堿性廢液
C．氧氣用于電焊D．氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、用石墨制造電源電極，是利用了石墨的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
B、硫酸用于處理堿性廢液，是利用了硫酸能與堿發(fā)生中和反應(yīng)的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氧氣用于電焊，是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是利用了氮?dú)獾男再|(zhì)穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．我國在大氣污染物監(jiān)測方面取得了一定的進(jìn)展，下列項(xiàng)目屬于其基本監(jiān)測項(xiàng)目的是B
A、二氣化碳        B、PM2.5        C、氧氣     D．二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是（　�。�
A．t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c
B．t2℃時(shí)，將50g a物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液（a物質(zhì)不含結(jié)晶水）
C．t1℃時(shí)a、c二種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．生活中處處充滿化學(xué)，下列說法正確的是（　�。�
A．人體缺少碘元素會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松
B．鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果
C．空氣中二氧化碳濃度越大其毒性越強(qiáng)
D．木材著火用水澆滅是降低了木材的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)興趣小組為探究生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先后進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表（一致合金中的其他成分不與稀硫酸反應(yīng)）：
第一次第二次第三次
所取合金的質(zhì)量/g11.511.523
所加稀硫酸的質(zhì)量/g10012080
生成氫氣的質(zhì)量/g0.40.40.4
根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答以下問題：
（1）當(dāng)合金質(zhì)量與稀硫酸質(zhì)量比為23：160時(shí)，兩者恰好完全反應(yīng)．
（2）該鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是97.4%．
（3）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)的核心知識(shí)．如圖A-E是初中化學(xué)常見的酸、堿、鹽，其中A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體，從C→D的反應(yīng)過程中有藍(lán)色沉淀生成，E為不溶于硝酸白色沉淀．：“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略）．
（1）請(qǐng)寫出化學(xué)式：AHCl，F(xiàn)Cu（OH）2．
（2）寫出D→E的化學(xué)方程式AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3．
（3）在A→E的反應(yīng)過程中，A與B溶液恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后所得溶液的pH＜7（填“＞”、“=”或“＜”）．
（4）C溶液與鐵粉反應(yīng)后，取剩余固體加入鹽酸，沒有氣體放出．請(qǐng)分析：C與鐵粉反應(yīng)后的溶液組成中除了
H2O外，一定存在的物質(zhì)為氯化亞鐵，可能存在的物質(zhì)有氯化銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答：
（1）將墨汁滴入一杯清水中，清水很快變黑，說明分子不斷運(yùn)動(dòng)；
（2）在冰箱中放入活性炭可除去冰箱中的異味，這是利用了活性炭的吸附性；
（3）小紅在學(xué)習(xí)炒菜時(shí)，不小心油鍋著火了，她迅速用鍋蓋蓋滅，該滅火的原理是隔絕了空氣，飯后洗碗盤時(shí)，小紅滴了幾滴洗滌劑以除去油漬，這是利用了洗滌劑乳化功能；
（4）用金屬銅制電線主要是利用銅具有良好的導(dǎo)電性；
（5）小明取少量廁所清潔劑放入試管中，加入紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色，得出廁所清潔劑呈酸性；小明又取少量爐具清潔劑放入試管中，家兔紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)樗{(lán)色，得出廚房清潔劑呈堿性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．有化學(xué)變化發(fā)生的是（　�。�
A．鐵杵磨成針B．積土成山C．火燒赤壁D．鑿壁偷光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在一個(gè)密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示．下列說法不正確的是（　�。�
 物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后的質(zhì)量/g164x24
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B．丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)中參與反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1：4
D．乙中含有兩種或兩種以上的元素

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