研究性學(xué)習(xí)小組選擇如圖所示某些儀器制取氣體.

(1)寫出儀器名稱a
 
   b
 

(2)該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用圖中的
 
,收集氧氣的裝置可以用
 
 

(3)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先
 
,再
 
,防止水槽中的水倒流使試管破裂.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應(yīng)容器,水槽是盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.A裝置中試管口略向下傾斜的原因是:防止藥品蒸發(fā)的水倒流而炸裂試管;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.
解答:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,水槽是盛水的儀器,故答案為:試管;水槽;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;A;C;E;
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是:防止藥品蒸發(fā)的水倒流而炸裂試管;故答案為:防止藥品蒸發(fā)的水倒流而炸裂試管
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:移出導(dǎo)管;熄滅酒精燈;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng)2A+B=C+2D中,已知20g A和20g B恰好完全反應(yīng)生成10g D,且C的相對(duì)分子質(zhì)量為70,則A的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).

①為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將x g KClO3與1.0g氧化銅均勻混合加熱
Ⅱ中x的值應(yīng)為
 
;在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)收集相同體積的氧氣所需要的
 

②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
本實(shí)驗(yàn)中,測量O2體積的裝置是
 
(填編號(hào)).
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,
 
,雙氧水分解得越快.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小雨在做某次實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口已敞開不知多久的氫氧化鈉溶液(下稱試液).聯(lián)想到藥品保存注意事項(xiàng),小雨利用提供的試劑(氯化鈣溶液、鹽酸、碳酸鈣固體、酚酞溶液)對(duì)試液是否變質(zhì)展開了探究.她首先的猜想是:試液沒有變質(zhì),溶液的溶質(zhì)還是氫氧化鈉.小雨通過查資料知碳酸鈉呈堿性.她根據(jù)首先的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:取少量試液加入試管,滴入酚酞,觀察到試液變紅.由此得出的結(jié)論是原試液沒有變質(zhì),還是氫氧化鈉.
①小雨反思實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,覺得不夠完善,理由是
 

②完善實(shí)驗(yàn)方案后,她從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì).請(qǐng)你寫出她這次實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象
 
;小雨是個(gè)愛思考的學(xué)生,她又有一個(gè)疑問:試液真是沒有氫氧化鈉嗎?她作了個(gè)探究:
③猜想:
 
;
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:操作為
 
,現(xiàn)象是
 
,試液中還有氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋅是維持器官正查功能的微量元素,人體缺鋅會(huì)引起多種疾病,因此缺鋅者可通過服用葡萄糖酸鋅等保健品來補(bǔ)鋅.已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn(相對(duì)分子質(zhì)量為455).請(qǐng)回答:
(1)葡萄糖酸鋅是由
 
種元素組成的.
(2)求出葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質(zhì)量比.
(3)求出葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留至0.1%).
(4)100克葡萄糖酸鋅中含有多少克鋅元素?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中含有相同原子團(tuán)的是  ( 。
A、NH4Cl      NaNO3
B、NaOH        Ca(OH)2
C、CaCO3      CaSO4
D、KMnO4       K2MnO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)主要成分的俗名、名稱和化學(xué)式不表示同一種物質(zhì)的是(  )
A、純堿、碳酸鈉、Na2CO3
B、燒堿、氫氧化鈉、Na2OH
C、消石灰、氫氧化鈣、Ca(OH)2
D、小蘇打、碳酸氫鈉、NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)要求寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并填空:
(1)一種黑色固體燃燒后生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體:
 
,基本反應(yīng)類型是
 
;
(2)氧化汞[HgO]受熱分解為汞[Hg]和氧氣:
 
;
(3)水的電解:
 
,基本反應(yīng)類型是
 
;
(4)一種銀白色金屬在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體:
 
;
(5)一種紅色粉末在空氣中燃燒,產(chǎn)大量白煙:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)中,不屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、冰的密度小于水的密度
B、氧氣能支持氫氣燃燒
C、氫氣具有可燃性
D、銅在潮濕的空氣中可生銹

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