18．以下各種物質(zhì)中，要借助酸堿指示劑才能說(shuō)明反應(yīng)進(jìn)行的是（　�。�
A．大理石與稀鹽酸B．氯化鋇與稀硫酸
C．氧化鐵與稀鹽酸D．氫氧化鈉與稀鹽酸

分析 物質(zhì)間的反應(yīng)若有明顯的反應(yīng)現(xiàn)象，如產(chǎn)生沉淀、氣體、固體溶解的現(xiàn)象等，則不需要借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生；若物質(zhì)間反應(yīng)時(shí)沒(méi)有明顯現(xiàn)象的可以借助指示劑，如酸堿的中和反應(yīng)等．

解答 解：A、大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成有大量氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)象明顯，不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生，故A錯(cuò)誤；
B、氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和鹽酸，會(huì)觀察到有白色沉淀生成，現(xiàn)象明顯，不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生，故B錯(cuò)誤；
C、氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，會(huì)觀察到氧化鐵溶解，溶液變黃，現(xiàn)象明顯，不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生，故C錯(cuò)誤；
D、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，需要借助指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，實(shí)驗(yàn)基本操作，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某興趣小組用圖所示裝置收集并測(cè)量反應(yīng)產(chǎn)生的氣體及其體積．
試填空：
（1）該發(fā)生裝置可以制備初中化學(xué)常見(jiàn)的氣體H2或O2（填寫化學(xué)式）．
（2）圖示裝置對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是：反應(yīng)物是固體和液體，、反應(yīng)條件是不需要加熱．
（3）利用該裝置測(cè)得反應(yīng)生成氣體體積偏大的最主要原因是：液漏斗內(nèi)液體滴入到平底燒瓶所引起的體積所致．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
①最輕的氣體H2       
②2個(gè)硫酸根離子2SO42-
③氯化鋁中鋁元素顯正三價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$Cl3     
④沼氣的主要成分CH4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．小麗同學(xué)在自家的廚房里做了如下簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助回答問(wèn)題．
（1）在一干凈的玻璃片上滴幾滴自來(lái)水，待水干后，觀察一下，有水印，說(shuō)明自來(lái)水是混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）小麗同學(xué)拿來(lái)一只新買的鋁鍋，然后用鋁鍋煮開水，多煮幾次后，會(huì)看到鋁鍋浸沒(méi)在水中的地方變黑了．現(xiàn)知自來(lái)水中含有可溶性的下列物質(zhì)，鋁鍋與D發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)（填序號(hào)）
A、鈉鹽      B、鎂鹽       C、鈣鹽       D、鐵鹽．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．我們?nèi)粘Ｉ钪兴秤玫乃苫ǖ�，在制作松花蛋的過(guò)程中所用的配料主要有純堿、生石灰、食鹽、水等物質(zhì)，制作時(shí)需要將它們混合并充分?jǐn)嚢瑁?qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）寫出其中純堿與石灰水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
（2）請(qǐng)你利用pH試紙測(cè)定純堿溶液的pH的簡(jiǎn)單測(cè)定方法．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息．

（1）磷原子的核電荷數(shù)為15．
（2）12號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失（填“得”或“失”）電子，該元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）由11號(hào)元素和17號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式是NaCl．
（4）同一周期中從右向左原子的最外層電子數(shù)逐漸增加．
（5）地殼中含量最多的金屬元素是鋁．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．空氣中少量的二氧化碳對(duì)動(dòng)植物的生命有重要的意義，但是，如果二氧化碳排放量過(guò)多就會(huì)引溫室效應(yīng)．
（1）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，使CO2和H2發(fā)生反應(yīng)，生成一種化工原料乙烯和水，化學(xué)方程式為：2CO2+6H2═乙烯+4H2O，則乙烯的化學(xué)式為C2H4．
（2）為了減緩大氣中CO2含量的增加以下建議合理的是①②③（填序號(hào)）
①開發(fā)新能源②減少化石燃料的燃燒   ③植樹造林．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小雨同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？”
【猜想】碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2②只有CO  ③既有CO2，又有CO．
查閱資料】他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇到微量CO立即變成藍(lán)色，而遇CO2不變色．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
通過(guò)上述資料和已有知識(shí)，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)你根據(jù)小雨的實(shí)驗(yàn)方案填空：
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）打開彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2；
（2）關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小雨通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想③是正確的，請(qǐng)你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）該實(shí)驗(yàn)開始通一會(huì)兒N2的目的是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（2）請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處：沒(méi)有尾氣處理（吸收）裝置．
（3）小欣認(rèn)為可把小動(dòng)物放在收集的氣體中，觀察能否存活，來(lái)檢驗(yàn)是否有CO．小雨認(rèn)為此方案不可行，其不可行的理由是二氧化碳不能供給呼吸．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案