去年，西氣東輸工程基本完成，來(lái)自大西北的天然氣已到達(dá)我市，部分區(qū)已開(kāi)始在使用．在討論天然氣的主要成分CH4的意義時(shí)，下列四位同學(xué)中哪個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的
- A.
- B.
- C.
- D.
D
分析：化學(xué)式表示的宏觀意義有：表示一種物質(zhì)；表示這種物質(zhì)由哪些元素組成的；微觀意義有：表示一個(gè)分子；表示一個(gè)分子有哪些原子構(gòu)成的；還表示微粒的個(gè)數(shù)比．
解答：A、表示的是宏觀意義，故選項(xiàng)正確；
B、表示的是微觀意義，故選項(xiàng)正確；
C、表示的是宏觀意義，故選項(xiàng)正確；
D、分子一定由原子構(gòu)成，因此應(yīng)該說(shuō)：一個(gè)甲烷分子是由一個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選D
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了化學(xué)式表示的意義，要知道既有宏觀意義，又表示微觀意義，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，要加強(qiáng)記憶，理解應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是
- A.
傾倒液體
- B.
稀釋濃硫酸
- C.
蒸發(fā)食鹽水
- D.
加熱液體
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：根據(jù)題意，
（1）寫出裝置中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱a是________、b是________
（2）將裝置的序號(hào)填入下列空格中．①加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為_(kāi)_______，收集較純凈的氧氣最好用________裝置．反應(yīng)的文字表達(dá)式：________．②用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為_(kāi)_______．用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是________、________．③氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室收集氨氣最好用________裝置．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并驗(yàn)證氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是
- A.
氧氣難溶于水，可以用排水法收集
- B.
制備時(shí)，先在試管中加入藥品，再進(jìn)行氣密性檢查
- C.
排水法收集完氧氣，先將導(dǎo)氣管移出水槽，再熄滅酒精燈
- D.
將紅熱的木炭伸入收集滿氧氣的集氣瓶中，木炭發(fā)生劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
下列對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí)中，不正確 的是
- A.
生鐵和鋼的性能完全相同
- B.
鐵在潮濕的空氣中容易生銹
- C.
赤鐵礦的主要成分是Fe2O3
- D.
回收廢舊金屬有利于節(jié)約金屬資源
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
近兩年來(lái)，我國(guó)西南、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．我們?cè)诳购稻葹?zāi)的同時(shí)，更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用微觀的觀點(diǎn)回答問(wèn)題：
a）1滴水中約有1.67×1021個(gè)水分子，說(shuō)明________；
b）常溫下，盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少，說(shuō)明________；
c）100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL，說(shuō)明________；
（2）圖是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖，從中可以看出天津市是極度缺水的城市．下列做法不符合節(jié)約用水的是________．（填序號(hào)）
A．使用節(jié)水龍頭
B．用淘米水洗碗
C．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D．使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī)
（3）有人對(duì)于水的下列認(rèn)識(shí)：其中錯(cuò)誤的是________（填序號(hào)）
①水是取之不盡，用之不竭資源 ②凡是無(wú)色無(wú)味透明的水一定都是純凈的水
③任何水煮沸后都可以飲用 ④將3ml酒精溶于2ml水中，體積小于5ml
（4）某地區(qū)發(fā)生水災(zāi)，為了解決當(dāng)?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣?wèn)題，支援災(zāi)區(qū)的醫(yī)療隊(duì)員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標(biāo)明用量，其中一包是漂白精，其作用跟氯氣相同為_(kāi)_______．
（5）地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)原因________．
（6）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，用到的物質(zhì)是________．
（7）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采取________方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．
（8）某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒，進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)加明礬的作用是________；
改進(jìn)后過(guò)濾，得到澄清透明的水，該同學(xué)說(shuō)“我終于制成了純水！”，你有無(wú)不同看法？簡(jiǎn)述你的理由________．
（9）構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水．自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖表示：
從圖中可以看出，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是________，可能表示水分子的是________，乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為_(kāi)_______．
（10）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式________．請(qǐng)從宏觀和微觀兩個(gè)角度描述反應(yīng)的過(guò)程．
≠
宏觀：________．
微觀：________．
（11）海水也是未來(lái)人類生活用水的重要來(lái)源．現(xiàn)在從海水中獲得的氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣．鎂是一種銀白色金屬，具有密度小、硬度小的性質(zhì)，其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中．鎂過(guò)去還被用于照相機(jī)的閃光燈，稱作“鎂光燈”，這是由于鎂條在空氣中點(diǎn)燃，與氧氣反應(yīng)發(fā)生燃燒，發(fā)出耀眼的白光，同時(shí)生成氧化鎂．
①上述敘述中，描述鎂的物理性質(zhì)有________；描述鎂的化學(xué)性質(zhì)有________．
②用文字表達(dá)式表示上述敘述中的兩個(gè)化學(xué)變化，并指出反應(yīng)的類型．
反應(yīng)一：文字表達(dá)式為_(kāi)_______，反應(yīng)類型為_(kāi)_______；
反應(yīng)二：文字表達(dá)式為_(kāi)_______，反應(yīng)類型為_(kāi)_______．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
你經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)嗎？以下是小明同學(xué)所做的家庭小實(shí)驗(yàn)，其中主要發(fā)生物理變化的是
- A.
自制汽水
- B.
保鮮膜保濕能力測(cè)試
- C.
生成炭黑的實(shí)驗(yàn)
- D.
自制葉脈書簽
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
“5?12”汶川大地震后，衛(wèi)生部門的一項(xiàng)重要工作就是災(zāi)后的衛(wèi)生防疫，所使用的消毒液之一是84消毒液“，它的有效成份是次氯酸鈉，已知氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)，下列表示次氯酸鈉的化學(xué)式的是
- A.
NaClO
- B.
NaClO2
- C.
NaClO3
- D.
NaClO4
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CO2 ②2C+O2