距今兩千多年前，我國勞動人民就已經(jīng)掌握了煉鐵的技術(shù)，他們將炭不完全燃燒，產(chǎn)生一氧化碳，在高溫條件下利用一氧化碳將鐵礦石中的三氧化二鐵還原為鐵并同時(shí)生成了二氧化碳．請寫出上述兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）
 
；
（2）
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：（1）炭不完全燃燒，產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO．
（2）在高溫條件下利用一氧化碳將鐵礦石中的三氧化二鐵還原為鐵并同時(shí)生成了二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
故答案為：（1）2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO；（2）3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)要除去空氣中的氧氣，但又不增加其它氣體，在集氣瓶中燃燒的物質(zhì)應(yīng)選擇（　　）
A、鐵絲B、紅磷C、木炭D、蠟燭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配平下面方程式，把完整的方程式寫在橫線上．
（1）FeS2+O2═Fe2O3+SO2
 

（2）KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2
 

（3）H2+Fe2O3═Fe+H2O
 
    
（4）CO+Fe3O4═Fe+CO2
 

（5）Al+H2SO4═Al2（SO4）3+H2
 

（6）Al（OH）3+HCl═AlCl3+H2O
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

回答下列問題：
（1）可燃物燃燒需要的條件是
 
、
 
．
（2）消防隊(duì)員用消防直升機(jī)在空中向燃燒區(qū)域噴灑的是干粉，其主要成分是碳酸氫鈉．碳酸氫鈉在加熱狀態(tài)下發(fā)生分解反應(yīng)，生成了水、二氧化碳和碳酸鈉，請寫出碳酸氫鈉（NaHCO3）受熱分解的化學(xué)方程式：
 

（3）燃料罐發(fā)生爆炸的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某碳酸鈉樣品中，只含有雜質(zhì)氯化鈉，現(xiàn)將100g稀鹽酸加入15g該樣品中，恰好完全反應(yīng)，并產(chǎn)生4.4g氣體，試求：
（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）最后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量守恒內(nèi)容
 
．實(shí)質(zhì)是在一切化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后
 
沒有改變；
 
沒有增減；
 
也沒有改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖所示物質(zhì)的用途中，主要不是利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A、
活性炭凈水
B、
   金屬做導(dǎo)線
C、
干冰用于人工降雨
D、
  富氧煉鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
3個(gè)銅原子
 
；亞鐵離子
 
；冰
 
；含氧質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的氧化物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為形象展示水分解的微觀過程，某同學(xué)制作了一些模型，表示相應(yīng)的微觀粒子．其中表示水分解過程中，不能再分的粒子是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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