【題目】以下化學(xué)符號含義不正確的是
A.含義:+2價(jià)鋇元素
B.含義:二個(gè)氫原子
C.含義:二個(gè)氮分子
D.含義:兩個(gè)鐵元素
【答案】D
【解析】
A、由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故可表示+2價(jià)鋇元素,故選項(xiàng)化學(xué)符號含義正確.
B、由原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2H可表示2個(gè)氫原子,故選項(xiàng)化學(xué)符號含義正確.
C、由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2N2可表示兩個(gè)氮分子,故選項(xiàng)化學(xué)符號含義正確.
D、由原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2Fe可表示2個(gè)鐵原子,元素只講種類、不講個(gè)數(shù),故選項(xiàng)化學(xué)符號含義錯(cuò)誤.故選:D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng))
(1)甲烷在氧氣中燃燒 ;
(2)電解水 ;
(3)將銅絲浸入硝酸銀溶液中 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】密閉容器中含有甲(2mol)、乙(4mol)、丙(6mol)三種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng).甲、乙、丙的物質(zhì)的量(n)隨著反應(yīng)時(shí)間(t)的變化如圖所示.有關(guān)說法正確的是
A.該反應(yīng)生成8mol甲
B.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C.甲一定是化合物
D.參加反應(yīng)的乙和丙的物質(zhì)的量之比為2:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】乘飛機(jī)出發(fā)。
(1)乘務(wù)員提供的早餐有大米粥、蘿卜腌菜、茶雞蛋,其中富含蛋白質(zhì)的是________。
(2)早餐用玉米淀粉可降解塑料餐盒盛裝,使用該餐盒的好處是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖裝置(夾持儀器略去)可用于探究碳及其氧化物的某些性質(zhì).
①甲處發(fā)生的化學(xué)方程式為 ;
②丙處可觀察黑色的氧化銅變?yōu)?/span> 色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
③丁處可觀察到澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該現(xiàn)象能否證明一氧化碳還原氧化銅的氣體產(chǎn)物為二氧化碳?理由是 ;
④從環(huán)保角度考慮,指出該裝置的不足之處 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過程中,發(fā)生的變化是
A. 混合物變?yōu)榧儍粑?B. 分子間的空隙增大
C. 化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化 D. 分子總數(shù)增加
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是____________(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___________,選用C裝置收集二氧化碳時(shí),驗(yàn)滿方法是________。
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