生活有很多的變化中都蘊(yùn)含著化學(xué)原理，下列生活變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、冰雪消融B、食物腐敗
C、空氣流動(dòng)D、瓷碗破碎
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、冰雪消融只是由固態(tài)變成液態(tài)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、食物腐爛的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故選項(xiàng)正確；
C、空氣流動(dòng)沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、瓷器破碎只是形狀變了，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有下面三組物質(zhì)，每組中均有一種與其他物質(zhì)所屬類(lèi)別不同，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線(xiàn)上寫(xiě)出這種物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）食醋、牛奶、蒸餾水（2）氧化鎂、氯化鈉、干冰（3）碳酸鈣、氫氣、氫氧化鈣
（1）
 
（2）
 
（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

環(huán)境、能源和資源是人類(lèi)生存和發(fā)展的基本條件．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、煤、石油、天然氣是重要的化石燃料
B、大多數(shù)鐵礦石中的鐵元素以單質(zhì)形式存在
C、海底礦物和可燃冰是不可多得的資源
D、太陽(yáng)能、風(fēng)能是人類(lèi)正在利用和開(kāi)發(fā)的新能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、塊狀膽礬研碎成粉末
B、常溫下過(guò)氧化氫溶液緩慢分解
C、分離液態(tài)空氣制氧氣
D、冷水加熱成開(kāi)水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是一種重要的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用．請(qǐng)根據(jù)下列提示簡(jiǎn)要回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問(wèn)題．
①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（填字母序號(hào)）
 
；
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)          B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發(fā)生改變       D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
②圖2的試管A中的氣體的化學(xué)式是
 
，電解水的化學(xué)方程式為
 

（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，生活中可用
 
的方法降低它的硬度；
（3）生活離不開(kāi)水，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
①用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用，其應(yīng)用的分離方法在化學(xué)上稱(chēng)為
 
．
②自來(lái)水廠(chǎng)主要通過(guò) ①吸附沉淀（用明礬） ②投藥消毒（用漂白粉等） ③靜置沉淀 ④過(guò)濾等對(duì)自然水進(jìn)行凈化，其合理的步驟順序是
 
（填序號(hào)）；
（4）小明在學(xué)習(xí)鋼鐵的銹蝕的時(shí)候發(fā)現(xiàn)教科書(shū)上有這樣的話(huà)：鐵在空氣中銹蝕實(shí)際上是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生一些列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過(guò)程．鐵銹成分復(fù)雜主要是氧化鐵（Fe2O3）．小明很納悶如果生成氧化鐵，氫元素去哪兒了？后查找資料發(fā)現(xiàn)鐵銹習(xí)慣上用Fe2O3?xH2O表示，因?yàn)楹軓?fù)雜初中化學(xué)簡(jiǎn)單的用氧化鐵來(lái)表示鐵銹的主要成分．現(xiàn)通過(guò)檢測(cè)某Fe2O3?xH2O的相對(duì)分子質(zhì)量是214，則x=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 
．
（2）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿(mǎn)水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（3）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

 ①保鮮膜  ②鐵鍋    ③砂糖④食鹽    ⑤蔬菜    ⑥小麥粉
⑦食醋    ⑧白酒    ⑨植物油
富含油脂的是
 
，由金屬材料制成的是
 
，可除去熱水瓶膽壁上水垢的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的含量．在實(shí)驗(yàn)室中取27g石灰石樣品，平均分成五份，依次加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中（燒杯的質(zhì)量為60g），每次充分反應(yīng)后都進(jìn)行稱(chēng)量，得到的數(shù)據(jù)如表．
第一次第二次第三次第四次第五次
加入石灰石樣品的質(zhì)量/g5.45.45.45.45.4
燒杯+燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量/g163.2166.4169.6175180.4
（1）寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）第一次加入石灰石樣品充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是
 
；
（3）第二次反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
；
（4）根據(jù)已知條件列出第一次反應(yīng)生成的氯化鈣質(zhì)量（x）的比例式
 
；
（5）向第三次反應(yīng)后所得的不飽和溶液中加入58.1g水，則所得溶液中氯化鈣的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)很多物質(zhì)并進(jìn)行分類(lèi)，下列各組表示同一種物質(zhì)的是（　　）
A、氫氧化鈣、消石灰、生石灰
B、氫氧化鈉、燒堿、火堿
C、鹽酸、氯化氫、食鹽
D、冰、干冰、水

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