下列變化不屬于化合反應(yīng)，也不屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒
B、CO2通入澄清石灰水中
C、鐵絲在氧氣中燃燒
D、點(diǎn)燃蠟燭生成CO2和H2O
考點(diǎn)：化合反應(yīng)及其應(yīng)用,分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、CO2通入澄清石灰水中生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、點(diǎn)燃蠟燭，與氧氣反應(yīng)生成CO2和H2O，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；但該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的實(shí)驗(yàn)：

（ l）甲同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中（見裝置A），并輕輕振蕩試管．
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：
 
．
②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）乙同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的NaOH溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩系在導(dǎo)氣管一端的氣球慢慢脹大．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，都具有還原性的是（　　）
A、C，CO，H2
B、H2，O2，CO2
C、C，CO，O2
D、H2，CO，CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸和堿的知識(shí)是九年級(jí)化學(xué)學(xué)習(xí)的重要知識(shí)．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）下列說法中不正確的是
 
．（填字母代號(hào)）
a．酸和堿都含有氫元素     b．生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
c．多數(shù)酸和堿有腐蝕性     d．酸和堿能與所有的鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
（2）為探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)，某小組做了如圖所示實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，向其中加入一定量的某溶液后，紅色消失變?yōu)闊o色，則此時(shí)溶液的pH
 
7．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將得到的藍(lán)色溶液和無色溶液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，可觀察到有藍(lán)色沉淀生成，請(qǐng)解釋其原因？
（3）某敞口放置的氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，用方程式表示其變質(zhì)的原因．
為證明該瓶氫氧化鈉溶液未完全變質(zhì)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將表格填寫完整．
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式
取少量該樣品，滴加足量的某溶液，充分反應(yīng)后過濾有白色沉淀生成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
①
 
在濾液中滴加酚酞溶液②
 
樣品未完全變質(zhì)，仍含有氫氧化鈉
（4）取已變質(zhì)的氫氧化鈉溶液100g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸100g，恰好完全反應(yīng)得到中性溶液．試計(jì)算蒸干該溶液可得到固體的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1表示的是地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

請(qǐng)根據(jù)如圖1回答下列問題：
（1）圖中表示出的金屬元素共有
 
種；
（2）地殼中含量最多的非金屬元素與含量最多的金屬元素之間，形成化合物的化學(xué)式是
 
．
（3）如圖2是周期表中鉀元素的信息，由該圖得到的兩點(diǎn)數(shù)據(jù)信息是
①
 

②
 

（4）如圖3是鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由圖可知：
①鈉元素屬于第
 
周期元素．
②該原子在反應(yīng)中易
 
形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
③鈉元素在化合物中的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
聞藥品氣味
C、
滴加液體藥品
D、
傾倒液體藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將50mL的酒精與50mL的水混合后，總體積小于100mL，這是因?yàn)?div id="tjvhrz9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：鎂離子
 
，2個(gè)磷原子
 
，3個(gè)水分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2009年世界環(huán)境日主題為“地球需要你：團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對(duì)氣候變化”．世界自然基金會(huì)應(yīng)對(duì)全球氣候變化提出了“地球一小時(shí)”的倡議，希望個(gè)人，社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3月最后一個(gè)星期六20：30～21：30熄燈一小時(shí)．下列說法與提倡這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是（　�。�
A、節(jié)約能源
B、減少溫室氣體排放
C、欣賞城市夜景
D、關(guān)注全球氣候

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