11．浙江一電石廠發(fā)生火災(zāi)，電石的化學(xué)名稱是碳化鈣（CaC2），不可燃，是一種有機(jī)合成化學(xué)工業(yè)的基本原料，化學(xué)性質(zhì)非�；顫�，遇水后能激烈分解產(chǎn)生可燃性氣體乙炔（C2H2）和一種堿，釋放出大量的熱．請用你學(xué)過的知識(shí)回答以下問題：
（1）請寫出碳化鈣遇水后的化學(xué)方程式CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2．
（2）天津?yàn)I海新區(qū)�；繁ㄒ彩怯捎谟盟疁缁饡r(shí)，水澆在了電石上引起的，請你從燃燒的條件來分析一下電石起火爆炸的原因：反應(yīng)生成可燃性氣體，且該反應(yīng)放熱，達(dá)到了可燃性氣體的著火點(diǎn)，急速的燃燒發(fā)生在有限的空間內(nèi)引起氣體體積迅速膨脹而發(fā)生爆炸．

分析 （1）根據(jù)碳化鈣（CaC2）和水反應(yīng)生成乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，寫出反應(yīng)的方程式；
（2）根據(jù)燃燒的條件解答．

解答 解：（1）碳化鈣（CaC2）和水反應(yīng)生成乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，反應(yīng)的方程式為：CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2
（2）電石主要成分碳化鈣（CaC2）能與水反應(yīng)生成可燃性氣體，且該反應(yīng)放熱；
答案：
（1）CaC2+2H2O=C2H2+Ca（OH）2
（2）電石主要成分碳化鈣（CaC2）能與水反應(yīng)生成可燃性氣體，且該反應(yīng)放熱，達(dá)到了可燃性氣體的著火點(diǎn)，急速的燃燒發(fā)生在有限的空間內(nèi)引起氣體體積迅速膨脹而發(fā)生爆炸．故填：反應(yīng)生成可燃性氣體，且該反應(yīng)放熱，達(dá)到了可燃性氣體的著火點(diǎn)，急速的燃燒發(fā)生在有限的空間內(nèi)引起氣體體積迅速膨脹而發(fā)生爆炸．

點(diǎn)評 本題屬于信息題的考查，可以依據(jù)題目提供的信息結(jié)合碳化鈣（CaC2）能與水反應(yīng)生成可燃性氣體等相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于純凈水的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．能溶解高錳酸鉀形成一種紫色溶液B．是無色透明的液體
C．能溶解所有的物質(zhì)D．能和食鹽形成食鹽溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列選項(xiàng)符合如圖所示關(guān)系的是（　�。�
①②③④
X化合反應(yīng)純凈物單質(zhì)化學(xué)反應(yīng)
Y氧化反應(yīng)混合物化合物分解反應(yīng)
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．用化學(xué)方程式解釋下列問題．
（1）生石灰可以做干燥劑的原因；
（2）胃酸過多時(shí)，可以服用藥物胃舒平（成分含有氫氧化鋁）來治療．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

6．工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿，主要流程如圖1，請據(jù)圖回答相關(guān)問題．

上述過程的化學(xué)原理為：NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl
（1）氨堿法生產(chǎn)所得產(chǎn)品為純堿，向純堿水溶液中滴入無色酚酞試液顯紅色．
（2）從步驟①提取粗鹽常用蒸發(fā)結(jié)晶（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）方法．
（3）氨氣極易溶于水，且與水反應(yīng)生成一水合氨（NH3•H2O），我們從酸堿反應(yīng)的角度知道：在用氨堿法生產(chǎn)純堿過程中，先向飽和食鹽水中通入氨氣，制成飽和氨鹽水，再向其中通過二氧化碳，其原因是飽和氨鹽水顯堿性，有利于吸收二氧化碳．
（4）氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨，首先結(jié)晶析出的物質(zhì)是碳酸氨鈉，根據(jù)溶解度曲線（如圖2）和兩者的質(zhì)量關(guān)系分析原因相同條件下氯化銨的溶解度大于碳酸氫鈉，并且反應(yīng)生成的碳酸氫鈉質(zhì)量大于生成的氯化銨質(zhì)量．
（5）步驟⑤所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途，請寫出它的一種用途治療胃酸過多．氨堿法得到的另一產(chǎn)物是氯化銨，可以用作化肥中氮肥．                   
（6）碳酸氫鈉受熱易分解，除純堿外還生成二氧化碳?xì)怏w和水，步驟⑥中加熱發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，該反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)．
（7）工業(yè)產(chǎn)品中往往含有一些雜質(zhì)，用“氨堿法”制得的純堿含有少量氯化鈉．為了測定該產(chǎn)品中碳酸鈉的純度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：取16.5g純堿樣品放入燒杯中，將燒杯放在電子天平上，再把150g稀鹽酸（足量）加入樣品中，觀察讀數(shù)變化如下表所示：
時(shí)間/s051015
讀數(shù)/g215.2211.4208.6208.6
請你據(jù)此分析計(jì)算：
①實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為6.6g；
②該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．下面是研究氧氣的性質(zhì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)要求回答：
（1）把帶火星的小木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中會(huì)復(fù)燃
（2）把點(diǎn)燃的硫磺伸入盛有氧氣的集氣瓶中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體；
（3）為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒，他把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，下端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，緩慢插入集氣瓶中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．將足量的CO2不斷通入KOH、Ba（OH）2、KAlO2的混合溶液中，生成沉淀與通入CO2的量的關(guān)系如圖所示．其中合理的是（已知：Al（OH）3+KOH═KAlO2+H2O；2KAlO2+CO2+3H2O═2Al（OH）3↓+K2CO3；CO32-+CO2+H2O═2HCO3-）（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

20．為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了石頭紙．石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得，為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：稱量20.0g貝殼置于燒杯中，向其中加入200.0g稀鹽酸，恰好不再產(chǎn)生氣泡，測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示（假設(shè)貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．
請計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量；
（2）貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．近年來，共享單車在國內(nèi)一些城市走紅．

（1）圖1共享單車上標(biāo)出的部件由有機(jī)合成材料制成的是AD（填序號(hào)）；
（2）保護(hù)共享單車的措施之一是防止其銹蝕，其中鏈條常采用的防銹方法是在鏈條上涂油，防銹的原理是隔絕氧氣和水．
（3）共享單車中有些部件是由鋼鐵制成的，圖2是工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理模擬實(shí)驗(yàn)，玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；從環(huán)保角度看，該裝置的不足之處是沒有尾氣處理裝置．

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