【題目】我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來(lái)的聯(lián)合制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，其生產(chǎn)工藝流程示意圖如圖：

（查閱資料）粗鹽中含有CaCl2、MgCl2等可溶性雜質(zhì)。

（1）粗鹽水精制的過(guò)程中先加過(guò)量的NaOH溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________；再加入過(guò)量的碳酸鈉溶液，其目的是除盡__________（填名稱(chēng)）。

（2）煅燒后的產(chǎn)物X 是一種鹽，寫(xiě)出其化學(xué)式：__________。

（3）Y是濾液中的主要成分，可作氮肥，但不能與堿性物質(zhì)混合施用，原因是________________。

（4）該流程中可用于循環(huán)使用的物質(zhì)有氨氣和__________（填名稱(chēng)）。

【答案】2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl；氯化鈣；Na2CO3；與堿性物質(zhì)反應(yīng)能釋放氨氣，降低肥效；二氧化碳。

【解析】

(1)由于氯化鎂與氫氧化鎂反應(yīng)生成了氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，化學(xué)方程式為2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl；所以，在粗鹽提純的過(guò)程中加入過(guò)量的NaOH溶液，其目的是除盡MgCl2；碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氯化鈉，加入過(guò)量的碳酸鈉溶液除去氯化鈣；

(2)碳酸氫鈉煅燒生成碳酸鈉、水、二氧化碳，所以X是碳酸鈉，其化學(xué)式是：Na2CO3；

(3)Y是氯化銨，是濾液中最主要成分，其化學(xué)式為NH4Cl，銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應(yīng)能釋放氨氣，降低肥效；

(4)由圖可知可用于循環(huán)使用的物質(zhì)有氨氣和二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示的基本操作，回答下列問(wèn)題：

（1）若要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液需量取水的體積為________mL，操作的步驟依次為_______（填數(shù)字序號(hào)）

（2）若要完成“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)，主要步驟溶解過(guò)濾蒸發(fā)中都用到了玻璃棒，⑤中玻璃棒不斷攪拌的作用是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中招實(shí)驗(yàn)考試之前，小明從實(shí)驗(yàn)室里拿出一瓶密封保存的溶液。

（1）如 A 圖所示練習(xí)吸取液體的操作。請(qǐng)糾正該同學(xué)操作中的錯(cuò)誤之處_________。

（2）練習(xí)一段時(shí)間后，他把瓶中溶液滴入盛有澄清石灰水的燒杯中（如 B圖所示），發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生沉淀的原因______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸、堿是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）下列有關(guān)酸、堿的說(shuō)法錯(cuò)誤的是________。

A．酸和堿中一定含有氫元素 B．堿中不一定含有金屬離子 C．生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) D．純堿一定不屬于堿類(lèi)

（2）①氫氧化鈉溶液要密封保存，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其原因____________。

②現(xiàn)有一瓶長(zhǎng)期放置的氫氧化鈉溶液，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)其是否完全變質(zhì)____________________________。（簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）

（3）某同學(xué)在做硫酸與氫氧化鈉的中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，忘記滴加指示劑了。他取少量反應(yīng)后的溶液滴加無(wú)色酚酞溶液，觀察到溶液不變色。于是他得出“兩種物質(zhì)已經(jīng)恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論。

①你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確？為什么？________________

②請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述反應(yīng)中的兩種物質(zhì)是否恰好完全反應(yīng)_______________。

（4）取部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液 50 g，向其中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 9.8%的稀硫酸 50 g，恰好完全反應(yīng)得到中性溶液。試計(jì)算蒸發(fā)該溶液后可得到固體的質(zhì)量______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)構(gòu)建了如圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是不同類(lèi)別的無(wú)機(jī)化合物，“—”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為____________________，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為__________________。

(2)物質(zhì)C應(yīng)具備的條件是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)中的一些常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒的條件之一是______________________。

（2）B實(shí)驗(yàn)操作中玻璃棒不斷攪拌的目的是_________________________。

（3）C實(shí)驗(yàn)中兩種物質(zhì)研磨時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。

（4）D實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏小的原因可能是_________________________。（答出一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要依據(jù)，下表是元素周期表的一部分，按表格提供的信息判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A．碳、氫、氧三種元素都屬于非金屬元素

B．不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不同

C．氧原子的核內(nèi)中子數(shù)是8

D．氮原子的相對(duì)原子質(zhì)量是14.01

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱(chēng)是___;圖中可用于加熱KClO3制備O2的裝置為___ (填字母序號(hào)),化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________________。

(2)檢驗(yàn)裝置D氣密性的方法是:用止水夾夾緊導(dǎo)管口的橡膠管后,__________________,則氣密性良好。

(3)圖中可用于固液反應(yīng)制備氣體的裝置中,不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置是___填序號(hào)),原因是反應(yīng)過(guò)程中若用止水夾夾緊橡膠管后,__________________。

(4)若用過(guò)氧化氫溶液制備O2,最好選用裝置___ (填序號(hào)),把F裝滿水,用排水法收集O2并測(cè)定氣體體積,應(yīng)在____(填“b”或“c”)端連接上一個(gè)量筒。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某金屬?gòu)U屑的主要成分是鎳(Ni)，還含有少量鋅、鐵、銅。現(xiàn)要測(cè)定一定質(zhì)量該廢屑中鎳的質(zhì)量，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)流程，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（其中m<n）。

資料：鐵、鎳均能被磁鐵吸引。鎳在化合物中顯+2價(jià)。

(1)三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是：Zn Fe (H) Cu，推斷鎳在其中的位置，并寫(xiě)出判斷依據(jù)。_____________

(2)寫(xiě)出步驟Ⅱ中發(fā)牛的反應(yīng)的化學(xué)方程式。_____________

(3)如何確定鎳的質(zhì)量？簡(jiǎn)述原理。_____________

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