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2010年4月14日青海玉樹縣發(fā)生了里氏7.1級大地震，該地區(qū)藏族同胞的生命和財產受到了極大的損失，全國各地大批官兵和醫(yī)療救助隊迅速投入了抗震救災．為了防止災后疫情的發(fā)生毒每天需要噴灑大量的過氧乙酸（化學式為C2H403）消毒液．請計算：
（1）每個過氧乙酸分子中有
 
 個原子，過氧乙酸是由
 
種元素組成
（2）要配制280千克溶質質量分數為0.5%的過氧乙酸消毒液，需要溶質質量分數為20%的過氧乙酸溶液多少千克？需要水多少千克？
考點：化學式的書寫及意義,有關溶質質量分數的簡單計算
專題：溶液的組成及溶質質量分數的計算,化學用語和質量守恒定律
分析：（1）根據過氧乙酸的化學式來分析解答；
（2）根據溶液配制過程中溶質的質量不變來分析解答．
解答：解：（1）根據過氧乙酸的化學式C2H403可知，每一個過氧乙酸分子中，含有2個碳原子、4個氫原子和3個氧原子，共9個原子；是由碳、氫、氧三種元素組成；故答案為：9；三；
（2）根據溶液稀釋過程中溶質的質量不變來分析，設需要20%的過氧乙酸溶液的質量為x，則
280kg×0.5%=20%×x
x=7kg，
需要水的質量為：280kg-7kg=273kg
故答案為：（1）9；三；（2）7kg；273kg．
點評：本題難度不大，掌握有關化學式的計算、溶液稀釋前后溶質的質量不變是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質能與鹽酸發(fā)生中和反應的是（　�。�
A、硝酸銀B、氧化銅
C、鋅D、氫氧化鋁

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于化學變化的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)B、鐵器生銹
C、冰雪融化D、燈泡發(fā)光

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組的小伙伴們欲用生石灰制取氫氧化鈉固體．他們將生石灰放入燒杯中，然后倒入碳酸鈉溶液，充分反應后經過濾、洗滌、干燥得到固體A和溶液B．
（1）上述過程中發(fā)生的化學反應有（用化學方程式表示）：①CaO+H2O=Ca（OH）2；
②
 
．
【查閱資料】NaOH、Ca（OH）2的溶解度
溫度（℃） 0 20 40 60 80 100
NaOH溶解度（g） 42 109 129 174 314 347
Ca（OH）2溶解度（g） 0.18 0.16 0.14 0.12 0.09 0.07
【猜想與假設Ⅰ】固體A的成分是什么呢？
小王的猜想：CaCO3；小雨的猜想：CaCO3和Ca（OH）2
（2）小雨同學認為固體A中可能含有Ca（OH）2的理由是
 
．
【實驗與探究】小王和小雨為了驗證各自的猜想，分別進行了實驗：
實驗內容 實驗現象
小王 取少量固體于試管中，再加入稀鹽酸
 
小雨 取少量固體于試管中，加水充分振蕩，過濾，向濾液中滴加
 
 溶液由無色變?yōu)榧t色
【反思與評價】小伙伴們一致認為，上述實驗可以證實
 
同學的猜想正確，從而確定了固體A的成分．
【猜想與假設Ⅱ】溶液B中的溶質是什么呢？
小馬的猜想：NaOH和Na2CO3；小東的猜想：NaOH和Ca（OH）2；小龍的猜想：NaOH
【表達與交流】
①結合對固體A成分的探究實驗，小伙伴們認為小東同學猜想正確．
②小伙伴們欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現渾濁，只能停止加熱，請解釋加熱時溶液出現渾濁的原因
 
．
③小伙伴們立即改變方案，先向B溶液中加入碳酸鈉溶液后過濾，再將濾液加熱濃縮至飽和，
 
、過濾、洗滌、烘干得純凈的氫氧化鈉固體．
【拓展與延伸】
①久置的氫氧化鈉固體易發(fā)生變質，其原因是（用化學方程式表示）
 
．
②實驗室有一瓶氫氧化鈉暴露在空氣中，同學們對其成分進行了研究，稱取樣品6g，與足量稀鹽酸反應后測得生成二氧化碳2.2g，計算該氫氧化鈉中碳酸鈉的質量分數．
③用上述數據不能測定部分變質的氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質量分數，理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取某些氣體的裝置圖如圖．請按要求回答下列問題．
（1）寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
；制取氧氣時試管口未放棉花，其后果是
 
．
（3）實驗室制取和收集二氧化碳應選擇的裝置為
 
（填字母），選擇該收集裝置的理由是
 
．實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是重要的自然資源，在生產、生活和科研中有重要意義．
①如圖3是水的電解實驗，反應的化學方程是為
 
，正極產生的氣體為
 
，如果試管1中產生氣體的分子數為6.02×1023個，則試管1中產生氣體的質量為
 
g．
②水是一種最常用的溶劑．在A、B、C、D四個燒杯中分別裝有等量的水，在t℃時，向A、B、C燒杯中分別加入25g、15g、5g甲物質，向D燒杯加入25g乙物質，充分溶解后，靜置，現象如圖1所示．
回答下列問題：
Ⅰ．在圖1四個燒杯的溶液中，
 
（填“A”、“B”、“C”或“D”）燒杯中的溶液一定是飽和溶液．
Ⅱ．圖2分別為兩種物質的溶解度曲線，其中可表示乙物質的是
 
（填“a”或“b”）；要使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是
 
．
Ⅲ．室溫下，將一瓶a溶液敞口放置一段時間，溶質質量分數由5%變了10%，放置前后溶液中所含水（溶劑）的質量比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出圖中標示的儀器名稱①
 
②
 

（2）實驗室用KMnO4制取較純凈的O2，應選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號，下同），收集裝置為
 
，取用KMnO4藥品時，應選用儀器
 
把藥品小心地送至試管底部，寫出該反應的化學方程式
 
．
（3）組裝發(fā)生裝置D時，下列儀器用品的組裝正確順序是：鐵架臺→木塊→
 
→
 
．  ①試管    ②酒精燈
（4）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至
 
處．
②?漏斗口有氣泡冒出  B．錐形瓶中液面上升  C．長頸漏斗中液面上升，并形成穩(wěn)定水柱
（5）常溫下，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度大于空氣，實驗室通常在常溫下用硫化亞鐵固體（FeS）和稀硫酸反應制得，同時生成硫酸亞鐵，則從上面裝置中選擇的發(fā)生和收集裝置組合為
 
，化學反應方程式
 
．
（6）在實驗室中，I裝置被稱做“萬能瓶”，具有多種用途，仔細觀察裝置的特點回答下列問題：
①實驗室收集氧氣若用I裝置替代G裝置，則氣體應從
 
口進入（填a或b）．
②從J、K裝置中任選一個，闡述該裝置的用途：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

①～⑥為初中化學常見物質的相互轉化關系（反應條件已略去）．其中只有D、E、M為單質，且D為最輕的氣體．H和L的組成元素相同．
①A+B→C         ②A→D+E       ③F→A+E      ④G+K→H+A
⑤G+M→L+D      ⑥Q+K→M+B
（1）則D為
 
．
（2）寫出物質的化學式：C
 
、F
 
．
（3）寫出反應的化學方程式：③
 
；④
 
；⑥
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲烷在一定量的氧氣中燃燒，測得反應前后各物質的質量如表：
物質 甲烷 氧氣 水 二氧化碳 X
反應前質量/g 3.2 11.2 0 0 0
反應后質量/g 0 0 7.2 4.4 待測
下列判斷不正確的是（　�。�
A、X不是該反應的催化劑
B、反應后X的質量為2.8 g
C、X中兩種元素的質量比為1：2
D、反應中甲烷與氧氣的化學計量數之比為4：7

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