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實驗室制取某些氣體的裝置圖如圖.請按要求回答下列問題.
(1)寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
;制取氧氣時試管口未放棉花,其后果是
 

(3)實驗室制取和收集二氧化碳應選擇的裝置為
 
(填字母),選擇該收集裝置的理由是
 
.實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,通常情況下,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;             
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大.
解答:解:(1)①是錐形瓶,常用作反應容器;②是水槽,常用于排水法收集氣體.
 故填:錐形瓶;水槽.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
制取氧氣時試管口未放棉花,其后果是高錳酸鉀會進入導管,影響氧氣的導出.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;高錳酸鉀會進入導管.
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集;
實驗室制取二氧化碳的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:BC;二氧化碳的密度比空氣大;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
點評:本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列做法中,有利于保護水資源的是( 。
A、使用節(jié)水型馬桶
B、大量使用農藥和化肥
C、生活污水任意排放
D、工業(yè)廢水直接排放

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應的化學方程式及基本反應類型都正確的是( 。
A、用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣  2H2O2 
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑  分解反應
B、工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵      3CO+Fe2O3
 點燃 
.
 
 2Fe+3CO2   置換反應
C、用鐵制容器盛放稀鹽酸    2Fe+6HCl═2FeCl2+3H2↑   復分解反應
D、用生石灰制熟石灰        CaO+H2O═Ca(OH)2       化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器a的名稱:a
 
;
(2)用A裝置制取O2的化學方程式為
 
;收集較純氧氣的裝置為
 
(填裝置編號).
(3)用B、C裝置組合可以制取的一種氣體是
 
;化學方程式為
 

(4)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時,打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內,并對準玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,
 
;
改進后的優(yōu)點是
 
(填序號);
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體,實驗更優(yōu)化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.
(1)現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種(用化學式表示):
①最常見的溶劑
 
   ②大理石的主要成分
 

③可用于改良酸性土壤的堿是
 
④可作廚房調味品的是
 

(2)多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
①活性炭可凈水,說明活性炭具有
 
性;
②液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室的火災,下列說法正確的是
 
;
A.液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在可燃物表面,隔絕了空氣
C.液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱,降低了可燃物的著火點
③過多的二氧化碳加劇了溫室效應,寫出一條減少二氧化碳排放的建議
 
;
④目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、石油和
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2010年4月14日青海玉樹縣發(fā)生了里氏7.1級大地震,該地區(qū)藏族同胞的生命和財產受到了極大的損失,全國各地大批官兵和醫(yī)療救助隊迅速投入了抗震救災.為了防止災后疫情的發(fā)生毒每天需要噴灑大量的過氧乙酸(化學式為C2H403)消毒液.請計算:
(1)每個過氧乙酸分子中有
 
 個原子,過氧乙酸是由
 
種元素組成
(2)要配制280千克溶質質量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液,需要溶質質量分數(shù)為20%的過氧乙酸溶液多少千克?需要水多少千克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們依據(jù)物質類別和物質中某種元素的化合價構建了初中化學常見物質間的轉化關系坐標圖(圖中“→”表示物質間的轉化).
請回答下列問題:
(1)工業(yè)上可用化合反應來制備B,且反應時放出大量熱,B的俗稱為
 

(2)E的固體露置在空氣中一段時間后質量會增加,其原因是
 

(3)H、G均可與F溶液反應,分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液,則G與F溶液反應的化學方程式為
 
,該反應屬于
 
反應.
(4)在B溶液中加入一定量D溶液,過濾后取濾液,滴入過量F溶液,無明顯現(xiàn)象,則濾液中的溶質是(寫出所有可能)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

安裝觸媒轉換器的汽車,大約90%有害氣體被轉換成較無害氣體.如圖是此過程示意圖.

(1)進入觸媒轉換器的有害氣體有
 
(舉一例子)
(2)1升有害氣體進入觸媒轉換器后,經過凈化,排放到空氣中的有害氣體為
 
升.
(3)在觸媒轉換器作用下,CO、NO轉化為CO2和空氣中體積分數(shù)最大的氣體,該反應化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是(  )
A、H+、OH-、Na+、Cl-
B、Ca2+、OH-、CO32-、Cl-
C、Na+、K+、Cl-、OH-
D、H+、NO3-、CO32-、Cl-

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