請你用適合的化學(xué)符號填空：
（1）2個氧分子
 
；         （2）氯化鎂中鎂顯+2價
 
；
（3）鐵離子
 
；             （4）海水中含量最多的金屬元素
 
．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；化學(xué)符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子或分子個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價．一個氧分子是由兩個氧原子構(gòu)成的，氯化鎂中鎂顯+2價，氯顯-1價，因此個數(shù)比是1：2；一個鐵離子帶三個單位的正電荷，海水中前四種元素是氧、氫、氯、鈉，因此海水中含量最多的金屬元素是鈉元素．
解答：解：（1）符號前面的數(shù)字，表示分子個數(shù)，一個氧分子是由兩個氧原子構(gòu)成的，故答案為：2O2
（2）元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價，氯化鎂中鎂顯+2價，氯顯-1價，因此個數(shù)比是1：2，故答案為：
+2
Mg
Cl2
（3）一個鐵離子帶三個單位的正電荷，故答案為：Fe3+
（4）海水中前四種元素是氧、氫、氯、鈉，因此海水中含量最多的金屬元素是鈉元素，故答案為：Na
點評：本考點考查了化學(xué)式和離子符號的書寫，元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語的書寫是中考的重要考點之一，要加強練習(xí)，理解應(yīng)用．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，請回答下列問題：
（1）水由
 
組成，由
 
構(gòu)成．
（2）飲用水的質(zhì)量關(guān)系人的健康．生活中常采用
 
的方法降低飲用水的硬度．
除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是
 
，測定飲用水的酸堿度，可使用
 
．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑，可由如下反應(yīng)制得：Fe2O3+3X+4KOH
 高溫 
.
 
2K2FeO4+3KNO2+2H2O，則X的化學(xué)式為
 
，K2FeO4中Fe的化合價為
 
．
（3）水是常用的溶劑，將下列物質(zhì)分別加入水中，充分?jǐn)嚢韬螅荒苄纬扇芤旱氖?div id="fgd1edu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A．白糖          B．白醋          C．白酒           D．麻油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

H2和O2混合氣體20g，點燃反應(yīng)后生成18g H2O，則反應(yīng)前混合氣體中，H2最多不超過
 
g，最少不少于
 
 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年“世界水日”的宣傳主題是“水與鏈?zhǔn)桨踩保巧�，我們�?yīng)該了解水，愛護水資源．某化學(xué)興趣小組對東昌湖的水質(zhì)進行了相關(guān)研究調(diào)查：
（1）下列做法會造成水體污染的是（填字母）
 

A、隨意放置舊電池                  B、含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C、工業(yè)廢水經(jīng)處理達標(biāo)后再排放        D、嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
（2）“節(jié)約用水，從我做起．”請任舉一生活中節(jié)約用水的措施：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在學(xué)習(xí)了溶液的有關(guān)知識后，對于溶液、乳化作用等概念存在著許多疑惑，請你幫他解釋：
（1）請你列舉一個實例，用于說明下列敘述是錯誤的．
①溶液一定是無色的．實例
 
．
②均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液．實例
 
．
③溶液中溶質(zhì)只能是固體．實例
 
．
（2）在試管中加入NaOH固體，加入少量蒸餾水溶解，用手觸摸試管外壁，你會感覺到試管外壁
 
；用X固體代替NaOH重復(fù)上述操作，若試管外壁變冷，則加入的X固體可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了降低溫室氣體排放，人們要過“低碳生活”．“低碳生活”可以理解為：減低二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活方式．就是要想各種辦法抵消自己的碳排放．二氧化碳排放量計算器：如果你用了100度電，那么你就排放了78.5千克二氧化碳．為此，你需要植一棵樹；如果你自駕車消耗了100公升汽油，那么你就排放了270千克二氧化碳，為此，需要植三棵樹…如果不以種樹補償，則可以根據(jù)國際“公眾日常消費──二氧化碳排放──碳補償”．用這部分錢，可以請別人去種樹．一般碳匯價格水平，每排放一噸二氧化碳，補償10美元． 請回答下列問題：
（1）大氣中CO2的含量的增加會加劇
 
效應(yīng)．近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 
．
（2）下列做法中符合“低碳生活”理念的是（填序號）
 
．
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②大力發(fā)展風(fēng)力發(fā)電
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；
④優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電
（3）請你另舉一例在日常生活中符合“低碳生活”的是
 
．
（4）科學(xué)家將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料和水，化學(xué)方程式：2CO2+6H2═X+4H2O，則X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫酸是常見的酸，也是常用的化工原料．由于濃度不同，濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異，如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強腐蝕性等．某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實驗．請結(jié)合有關(guān)實驗，按要求回答下列問題：
（1）用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字，過后觀察，字跡顯黑色，這主要是由于濃硫酸具有
 
性，使紙中的纖維素炭化的緣故；在洗氣瓶中盛放濃硫酸，除去氫氣或氧氣中的水分，是利用其
 
性．
（2）探究濃硫酸的吸水性．興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸（用10mL 98%的硫酸與10mL水配成）約20mL分別放入兩個相同的大表面皿中，稱量、觀察、記錄、分析．根據(jù)室溫環(huán)境下實驗的數(shù)據(jù)繪成的曲線如圖：
①稀釋濃硫酸時，應(yīng)將
 
緩緩地注入盛有
 
的燒杯中并不斷攪拌；
②由如圖曲線你能得到的實驗結(jié)論有哪些？
（寫兩點）
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

節(jié)能、環(huán)保、高效、新材料的使用是上海世博會的亮點．
（1）世博園區(qū)內(nèi)的“陽光谷”（如圖）頂棚膜是國內(nèi)首次采用具有自潔功能的聚四氟乙烯碳素纖維材料制成的，其使用壽命可以超過100年．聚四氟乙烯碳素纖維屬于
 
（填“合成材料”或“天然材料”）．
（2）下列做法能體現(xiàn)世博會“低碳、環(huán)保”理念的是
 
．
A．用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具
B．用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅
C．多個展館充分利用了太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮�、生物質(zhì)能
（3）世博會已有千輛新能源汽車投入運行，其中部分公交車采用二甲醚（C2H6O）做燃料．二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A、CH4+2O2═CO2+2H2O
B、NaOH+H2SO4═Na2SO4+H2O
C、Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
D、H2O2═H2+O2

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