【題目】(7分)現(xiàn)有下列實驗裝置圖,結(jié)合該圖回答下列問題。

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:① ;②

(2)實驗室選用A裝置來制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置是 (填序號,下同)。

(3)查閱資料:①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸(液態(tài))混合來制取二氧化碳氣體;②通常情況下,二氧化碳(CO2)是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水(1體積水溶解1體積CO2,CO2能與水發(fā)生反應(yīng))的氣體。根據(jù)以上信息推測:實驗室制取二氧化碳,從A~E中可以選擇制取CO2的裝置組合是 。若用F裝置來收集二氧化碳,氣體可以從 (填“a”或“b”)端通入。

(4)實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。下圖是某學(xué)校師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”,實驗過程如下:

①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為lg/ml)質(zhì)量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0. 2gMnO2粉末,加在干燥的進氣管的管壁上。

②點燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃。

對該創(chuàng)新實驗的評價,你認為不合理的是 (填序號)。

A.反應(yīng)速度太慢,耽誤時間

B.實驗使用的藥品用量太大

C.實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到

D.實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強

【答案】(1) ①酒精燈;②集氣瓶;(2)2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 ;E;(3)BC;a; (4)AB

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)所學(xué)知識可知①酒精燈;②集氣瓶;(2)實驗室選用A裝置來制取氧氣,且裝置內(nèi)有一團棉花,故反應(yīng)物為高錳酸鉀,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑,若要收集較純凈的氧氣,可選用的排水集氣法收集,故收集裝置是E;(3)實驗室制取二氧化碳,石灰石為塊狀固體,和液體鹽酸常溫下反應(yīng)生成二氧化碳,能溶于水且密度比空氣大,故反應(yīng)裝置用固液常溫型裝置,收集裝置為向上排空氣法,故裝置組合是BC,若用F裝置來收集二氧化碳,因為二氧化碳的密度比空氣大,應(yīng)該長近端出,故氣體可以從a端通入;(4)對該實驗評價不合理的為反應(yīng)速度太慢,耽誤時間;實驗使用的藥品用量太大;故選擇AB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)對比、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

(1)已知H2、CO、C是初中化學(xué)常見的還原劑,請分析下列反應(yīng):

H2 + CuOCu + H2O 3CO + Fe2O32Fe + 3CO2 C + O2 CO2

得出的結(jié)論是:物質(zhì)(如H2、CO、C)作還原劑時,所含元素中,一定有元素的化合價在反應(yīng)后 (選填“升高”或“降低”或“不變”)。

(2)依據(jù)上述結(jié)論,則在反應(yīng)SO2 2H2S 3S 2H2O中作為還原劑的物質(zhì)是 ;

該還原劑中所含元素化合價的變化是:由 價變?yōu)?/span> 價。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的玻璃杯中,可以觀察到什么現(xiàn)象?

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【題目】(5分)2013年12月2日,“嫦娥三號”探測器由“長征三號乙”運載火箭發(fā)射,首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察。

(1)“長征三號乙”運載火箭的第三級采用燃料是液氫、助燃劑是液氧。 液氫燃燒的化學(xué)方程式為_____ __,液氫應(yīng)用于航天領(lǐng)域的優(yōu)點是_______________。氫能源是最理想的燃料,目前廣泛使用存在困難,如:___________________(寫一個)。

(2)“長征三號乙”運載火箭的一、二級火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作推進,兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2 + 2N2O43N2 + 2X↑+4H2O↑。試推斷X的化學(xué)式為

(3)“嫦娥三號”的玉兔”月球車可從攜帶鋰電池儲備一定的能源。鋰電池的工作原理是鋰與二氧化錳反應(yīng)生成LiMnO2 ,從能量轉(zhuǎn)化角度看,該反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn) 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題。

(1)原理分析:實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為

不用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取CO2的原因是 。

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是 。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖 (填序號)發(fā)生裝置。

(3)收集裝置:實驗室收集密度比空氣小,極易溶于水的NH3應(yīng)采用的方法是 。收集有毒且密度比空氣大的SO2氣體時,常采用③收集裝置,氣體應(yīng)從 (填字母)端通入。

(4)實驗反思:在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A離子都是帶電的原子

B原子得到電子就變成陽離子

C氯原子和氯離子都屬于氯元素

D鈉原子和鈉離子具有相同的電子層數(shù),不同的最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。

(1)圖中共表示了 種元素的微粒,其中表示陰離子的是 (填序號),其離子符號為 ,其中表示稀有氣體原子的是 (填序號)。

(2)B屬于 元素(填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”),B原子在化學(xué)反應(yīng)中形成離子的符號為 。

(3)B、C元素形成的化合物的化學(xué)式為

(4)某元素X形成的化合物的化學(xué)式為Na2X,則X的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是 (填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)碘元素對人體健康起著重要的作用。如圖是某品牌加碘鹽的標(biāo)簽,請回答下列問題。

(1)寫出碘酸鉀中陽離子的符號 ;醫(yī)用碘酒中含碘單質(zhì)的它是雙原子分子,化學(xué)式是 。

(2)高溫烹飪會使含碘量降低,說明碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是 。

(3)根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)計算,每500g該加碘食鹽中碘酸鉀(KIO3)的質(zhì)量范圍是多少?(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于燃燒和滅火的說法中,正確的是

A.只要可燃物和氧氣接觸,一定會燃燒

B.有限空間內(nèi)急速燃燒可能會發(fā)生爆炸

C.廚房失火,應(yīng)移走液化石油氣以隔離可燃物

D.炒菜的油鍋著火,可以用扇子扇風(fēng)滅火

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