分析 根據(jù)制取氣體的反應(yīng)原理中所使用藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件,選擇制取氣體的發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的收集裝置選擇決定于氣體的性質(zhì),判斷氣體的性質(zhì);對用于對固體加熱制取氣體的裝置B中存在問題進行分析.
解答 解:(1)加熱固體物質(zhì)制取氣體,可選用的發(fā)生裝置是有加熱裝置的A,故填:A;
(2)高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;因為氧氣密度比空氣大;難溶于水或不易溶于水,故實驗室制取氧氣收集用的收集裝置是 E或F;
(3)氣體的密度比空氣大,用向上排空氣法收集;氣體難溶于水或不易溶于水,可用排水法收集,故適用E和F收集氣體,分別利用的性質(zhì)是:密度比空氣大;難溶于水或不易溶于水;
(4)寫出實驗室利用C制氧氣,不需要加熱,故其化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;小林準(zhǔn)備用裝置B加熱KMnO4來制取O2,試管口沒向下傾斜,會使冷凝水倒流至試管底,引起試管炸裂;
(5)實驗室制二氧化碳不需要加熱,故選用裝置為C,其化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:
(1)A;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; E,F(xiàn).
(3)密度比空氣大,難溶于水或不易溶于水;
(4)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 試管炸裂
(5)C,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
點評 本題主要考查常見氣體的制取裝置的選取和化學(xué)反應(yīng)式的書寫,需要同學(xué)們熟悉常見氣體的制取裝置和化學(xué)方程式的書寫.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 表示離子個數(shù)的是⑤⑥ | B. | 表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤ | ||
C. | 表示分子中原子個數(shù)的是③⑦ | D. | 表示分子個數(shù)的是①② |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
蠟燭 | 裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 催化劑專指二氧化錳 | |
B. | 加入催化劑可以是氯酸鉀產(chǎn)生更多的氧氣 | |
C. | 催化劑在反應(yīng)前后所有的性質(zhì)不變 | |
D. | 同一個反應(yīng)可以選用不同催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | C+O2═CO2 | B. | CaO+H2O═Ca(OH)2 | ||
C. | CaCO3═CaO+CO2↑ | D. | 2H2O2═2H2O+O2↑ | ||
E. | HCl+NaOH=NaCl+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 集氣瓶、試管、量筒、鐵架臺 | B. | 酒精燈、試管、蒸發(fā)皿、鐵架臺 | ||
C. | 酒精燈、試管、漏斗、燒杯 | D. | 集氣瓶、試管、導(dǎo)管、鐵架臺 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 取兩個等體積的軟塑料瓶,充滿二氧化碳,然后分別加入蒸餾水和氫氧化鈉溶液,蓋緊瓶塞,再加入等體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液,蓋緊瓶塞,震蕩. | 加入氫氧化鈉溶液的軟塑料瓶比加入蒸餾水的軟塑料瓶變得更癟 |
2 | 先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管 中,然后加入足量的鹽酸. | 冒氣泡 |
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