【題目】在下列實驗中，試管內(nèi)固體質(zhì)量隨時間變化關(guān)系如下圖的是（ ）

A. 給裝有木炭和氧化鐵粉末的試管加強熱

B. 往裝有鎂帶的試管里逐滴加入過量的稀鹽酸

C. 往裝有硝酸銅溶液的試管里逐滴加入一定量的氫氧化鈉溶液

D. 往有鋁片的試管中逐滴加入一定量的硫酸銅溶液

【答案】A

【解析】

A、加強熱時木炭和氧化鐵粉末反應生成鐵和二氧化碳氣體，反應過程中二氧化碳氣體逸出，剩余固體的質(zhì)量逐漸減小，完全反應后，剩余固體質(zhì)量不再改變；試管內(nèi)固體質(zhì)量隨時間變化關(guān)系一致，故選項正確；B、鎂帶與過量的稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，隨著反應的進行，剩余固體的質(zhì)量逐漸減小，由于稀鹽酸是過量的，最終固體固體質(zhì)量為0，試管內(nèi)固體質(zhì)量隨時間變化關(guān)系不一致，故選項錯誤；C、硝酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉溶液，反應前固體的質(zhì)量為0，隨著反應的進行，試管內(nèi)固體的質(zhì)量增加，完全反應后固體的質(zhì)量不再改變，圖象應該是先上升后成一條水平直線；試管內(nèi)固體質(zhì)量隨時間變化關(guān)系不一致，故選項錯誤；D、鋁片與硫酸銅溶液反應生成硫酸鋁溶液和銅，54份質(zhì)量的鋁能置換出192份質(zhì)量的銅，反應前試管內(nèi)的固體是鋁，隨著反應的進行，試管內(nèi)固體的質(zhì)量增加，完全反應后固體的質(zhì)量不再改變，圖象應該是上升后成一條水平直線；試管內(nèi)固體質(zhì)量隨時間變化關(guān)系不一致，故選項錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑，那么氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的

催化劑呢？請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列表格

（1）（問題）氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?

（2）（猜想）氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑.

他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

取 5mL15%的過氧化氫溶液于 試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生,木條不復 燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧 氣，但是反應______。

實驗二

在盛水的試管中加入氧化鋁,伸 入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

_____

實驗三

③_____

④_____

_______

（1）老師認為要證明氧化鋁是過氧化氫分解的催化劑還必須增加兩個實驗：

①實驗操作中需要在實驗前后兩次稱量氧化鋁質(zhì)量，其目的是_____

②利用實驗三反應后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗，其實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

________

________

________

（2）寫出實驗三的化學反應的文字表達式：_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學在解決能源和環(huán)境問題中發(fā)揮者重要的作用

（1）2017年（科學）雜志上發(fā)布了獲取金屬氫的相關(guān)報告。將微小的固體氫置于488萬個大氣壓下，氫氣分子破裂為氫原子，由氫原子直接構(gòu)成金屬氫。金屬氫具有金屬的性質(zhì)，儲藏著巨大的能量。下列說法正確的是_____填字母序號）。

A．金屬氫是由原子直接構(gòu)成的

B．金屬氫與氫氣的化學性質(zhì)相同

C．金屬氫形成過程中，氫原子核發(fā)生了改變

（2）我國南海海底埋藏著大量的“可燃冰”，可成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷燃燒的化學方程式為_____。

（3）使用尿素處理尾氣可使重型柴油車達到國IV 排放標準。其原理是尿素（CO（NH2）2）與汽車尾氣中的氮氧化物（ 如二氧化氮）反應，生成無污染的氣體排出。補全尿素與二氧化氫反應的化學方程式：4CO（ NH2）2+6NO2 4CO2+8H2O+_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a________；b________；

（2）寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達式_____________，可選擇的發(fā)生裝置是________ (填字母)。

（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是________ (填字母)。

（4）選用D裝置收集氧氣的原因是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對氧氣的研究如下：

I.氧氣的制備：

（1）寫出右圖中有標號儀器的名稱：①______，②______。

（2）寫出用KMnO4制取O2的化學反應方程式______。該裝置中棉花團的作用是______，圖中裝置一處明顯的錯誤是______。

II.氧氣的收集：

[實驗1]用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃時停止收集，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。

[實驗2]用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃后，繼續(xù)收集40秒，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。

[實驗3]用排水法收集氧氣，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。

實驗數(shù)據(jù):

實驗1

實驗2

實驗3

氧氣的體積分數(shù)(%)

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧氣的平均體積分數(shù)(%)

79.7

88.4

89.7

數(shù)據(jù)

（3）由實驗1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時，為提高獲得的氧氣體積分數(shù)，可采取的措施是______。

（4）不考慮操作因素，實驗3獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是______。

Ⅲ.鐵絲在氧氣中燃燒

（5）鐵絲在空氣中______（填“能”或“不能”）燃燒；在氧氣中點燃鐵絲時，鐵絲繞成螺旋狀的目的是______，瓶底放少量水的目的是______，鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學反應方程式為______。

（6）經(jīng)研究表明生鐵絲（含一定量的碳）燃燒時火星四射，而純鐵絲現(xiàn)象不明顯。產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因，可能是同時生成了某種氣體，推測該氣體是______(填化學式)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用你所學的化學知識，完成下列相關(guān)問題：

（1）鐵是由________構(gòu)成的；水是由_________構(gòu)成的；氯化鈉是由_____________構(gòu)成的（填具體粒子名稱）。

（2）某生量取液體時，仰視讀書為30mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20mL，則該生實際倒出的液體體積比10mL_______（填“偏大”“偏小”或“無法確定”，下同）

（3）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷量不足，所測結(jié)果將__________。

（4）魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法_______________。不正確（填“正確”或“不正確”）

（5）下圖表示物質(zhì)分子示意模型，能表示單質(zhì)的是__________（填字母序號），表示化合物的是___________（填字母序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制備氣體的常用裝置，請回答下列問題．

(1)A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是_____．

(2)B裝置與A裝置比較，優(yōu)點是_____．(答一點即可)

(3)C裝置中棉花的作用是_____．

(4)請從如圖裝置中選出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置_____(填字母)，該反應的化學方程式是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項中的操作對應，其中合理的是（ ）

A. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

B. 將水通電一段時間

C. 向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D. 20℃時，把少量生石灰加入一定量飽和氫氧化鈣溶液中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案的設(shè)計中，不正確的是（ ）

A. 通過圖a所示的方案，比較空氣和呼出氣體中二氧化碳含量

B. 小紅同學做了一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖b所示，在燃燒著的蠟燭焰心上插一個導管，另一端管口點燃產(chǎn)生“子火焰”，實驗中須注意導管不宜過長

C. 小明同學采用手握加熱試管外壁的方法檢查裝置的氣密性，如圖c所示，若裝置的氣密性良好，則將雙手移開一會后，燒杯內(nèi)導管處出現(xiàn)一段水柱

D. 圖d所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，其中B導管連接供氧鋼瓶

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