A. | 用澄清石灰水鑒別O2和CO2 | B. | 用肥皂水鑒別硬水軟水 | ||
C. | 用二氧化錳鑒別H2O和H2O2 | D. | 帶火星的木條鑒別N2與CO2 |
分析 A、根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氧氣不能,進行分析判斷.
B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,根據(jù)硬水和軟水的檢驗方法,進行分析判斷.
C、根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,進行分析判斷.
D、根據(jù)N2與CO2均不能燃燒、不能支持燃燒,進行分析判斷.
解答 解:A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氧氣不能,用澄清石灰水鑒別O2和CO2,故選項實驗方法能達到實驗目的.
B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,硬水和軟水常用肥皂水來區(qū)分,加入肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少,則是硬水,故選項實驗方法能達到實驗目的.
C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,而水不能,可以鑒別,故選項實驗方法能達到實驗目的.
D、N2與CO2均不能燃燒、不能支持燃燒,均會使帶火星的木條熄滅,故選項實驗方法不能達到實驗目的.
故選:D.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 將硝酸銨固體加入水中 | 溶液溫度降低 | 該反應吸熱 |
B | 將一根未打磨的鋁條放入硫酸銅溶液中 | 無紫紅色固體析出 | 鋁不如銅活潑 |
C | 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中 | 紫色石蕊溶液變成紅色 | 二氧化碳顯酸性 |
D | 高溫下,將CO通過氧化鐵粉末 | 紅色粉末變?yōu)楹谏?/td> | CO具有還原性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 這種氧原子的核外電子數(shù)為8 | B. | 這種氣體由氧元素組成 | ||
C. | 這種氧原子的中子數(shù)為10 | D. | 這種氣體里氧元素的化合價不是零 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 只含有碳元素 | |
B. | 只含有碳、氫兩種元素 | |
C. | 一定含有碳、氫、氧三種元素 | |
D. | 一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 離子是帶電的粒子,所以帶電的粒子一定是離子 | |
B. | 單質(zhì)中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
C. | 分子可以構(gòu)成物質(zhì),但物質(zhì)不都由分子構(gòu)成 | |
D. | 中和反應生成鹽和水,由此推斷生成鹽和水的反應一定是中和反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | C6H12O6 | B. | C6H12O | C. | C6H12 | D. | C3H6O3 |
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