自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用如圖表示:
(1)其中表示構(gòu)成單質(zhì)的分子是圖
 
(從A、B、C、D中選),該物質(zhì)的化學式為
 
,
該分子
 
(填“能”或“不能”)保持該物質(zhì)的化學性質(zhì).
(2)乙圖所示反應的基本反應類型為
 
;
(3)以甲圖為例分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是
 
考點:微粒觀點及模型圖的應用,單質(zhì)和化合物的判別,反應類型的判定
專題:化學反應模擬圖型
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別;
(2)根據(jù)圖乙反應的微觀過程,分析反應物、生成物的種類及反應的特點.判斷反應的類型;
(3)以甲圖為例分析,分析在化學反應分子、原子的變化.
解答:解:(1)由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知:B是氯氣,是有同種元素組成的純凈物.屬于單質(zhì),化學式:Cl2;
(2)由圖乙反應的微觀過程可知:反應物是一種,生成物是兩種,該反應屬于分解反應;
(3)通過甲圖的反應的模型圖可以得出:反應前的水分子和氯分子都發(fā)生了變化,但是氫原子、氧原子、氯原子都沒有發(fā)生變化,由此可以得出:在化學反應中分子可分,原子不可分.
故答為:(1)B;(2)Cl2,能;(2)分解反應;(3)在化學反應中分子可分,原子不可分.
點評:根據(jù)物質(zhì)的分子構(gòu)成示意圖,判斷分子的構(gòu)成并推斷物質(zhì)的組成,可完成物質(zhì)化學式以及方程式的書寫等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、潔凈的空氣B、冰水混合物
C、礦泉水D、白酒

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科目:初中化學 來源: 題型:

高鈣奶粉中的“鈣”一般是指(  )
A、原子B、分子C、離子D、元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、電解水實驗中,與電源負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氫氣
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C、硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D、細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國科學家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料,制成一種試紙,用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低.下列說法正確的是( 。
A、二氧化鈦中Ti的化合價為+2
B、萘胺中C、H、N的原子個數(shù)比為10:9:1
C、二氧化鈦中鈦元素的質(zhì)量分數(shù)為30%
D、這種試紙是一種新型化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))所用除去雜質(zhì)的方法正確的是( 。
選項待提純的物質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AKCl(MnO2加水溶解、過濾、洗滌、干燥
BFeSO4溶液(CuSO4加入適量的鋅粉,過濾
CCuSO4(H2SO4加入足量的銅粉、過濾
DCu(CuO)加入稀鹽酸溶解、過濾、洗滌、干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

為測定鋅銅合金中鋅的含量,取該合金放入盛有稀硫酸的錐形瓶中,充分反應.多次實驗后,取平均值所得數(shù)據(jù)如下表:
反應前充分反應后裝置及反應剩余物質(zhì)質(zhì)量
裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量鋅銅合金質(zhì)量
342.10g16.00g357.70g
計算:
(1)求生成氫氣的質(zhì)量?
(2)該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、因為“質(zhì)量守恒”,所以煤燃燒后產(chǎn)生的煤渣的質(zhì)量一定和所用煤的質(zhì)量相等
B、鐵絲在氧氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比鐵絲的質(zhì)量增加了
C、100克酒精和100克水混合在一起后,質(zhì)量等于200克,符合質(zhì)量守恒定律
D、H2和O2形成混合物的質(zhì)量等于其反應后生成水的質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)別氫氣、氧氣、空氣和二氧化碳四瓶無色氣體最簡單的方法是( 。
A、用帶火星的木條放在伸到瓶中,觀察現(xiàn)象
B、聞氣味
C、倒入澄清石灰水觀察
D、將燃著的木條分別放入瓶中,觀察現(xiàn)象

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