【題目】我國具有豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已列入我國石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃．由煤制取乙二醇的流程示意圖如圖．

（1）煤屬于 （填“可再生”或“不可再生”）資源；

（2）合成氣可用作氣體燃料，寫出合成氣中氫氣燃燒的化學(xué)方程式： ；

（3）合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)，從物質(zhì)組成的角度考慮，僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是 （填序號）．

a．乙醇（C2H5OH） b．甲醇（CH3OH） c．尿素[CO(NH2)2]

【答案】（1）不可再生（2）2H2+O22H2O （3）c

【解析】

試題分析：

（1）煤炭、石油、天然氣是化石能源，屬于不可再生．常見的可再生能源有很多，比如：太陽能，水能、風(fēng)能、潮汐能等；

（2）氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水，化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O；

（3）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，可知反應(yīng)前元素有三種即碳、氫、氧，反應(yīng)后不會出現(xiàn)氮元素，所以尿素[CO（NH2）2]不可能產(chǎn)生，故選：c。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)甲、乙的溶解度隨溫度變化圖象如圖所示，根據(jù)如圖回答問題：

（1）由圖你能獲得哪些信息

① ；② 。

（2）20℃時，將50克甲溶于100克水中，所得溶液為 溶液（填“飽和”、“不飽和”溶液）。

（3）40℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系：甲 乙（填“＞”、“＜”或“=”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行組合，制取并收集氧氣。

（1）寫出標(biāo)注儀器的名稱：a ，b

（2）若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，應(yīng)先 ，再停止加熱．

（3）制取并收集干燥的氧氣，下列組合可行的是 （填選項(xiàng)，可多選）．

A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②③⑤

（4）選擇裝置②制氧氣，分液漏斗盛裝的藥品是 過氧化氫溶液 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列問題

（1）氮?dú)獾幕瘜W(xué)式是 ；

（2）3個鋁離子可表示為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】）請按要求寫出化學(xué)方程式

（1）反應(yīng)中伴有發(fā)光放熱現(xiàn)象 。

（2）加熱某種固體（或固體混合物）后固體質(zhì)量減少 。

（3）反應(yīng)有沉淀生成 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列如圖所示的裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）指出標(biāo)號儀器的名稱：① ，② 。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，可以用E裝置收集氧氣的原因是 ，當(dāng)觀察到 的現(xiàn)象時，說明氧氣已收集滿，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) （填“正”或“倒”）放在桌面上．

（3）制取并收集一定量的二氧化碳，就選擇的裝置是 ；欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有 （填藥品名稱）的洗氣瓶F．

（4）用收集到的氧氣與二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛少量水的原因是 ，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯 色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年3月18日，中科院院士謝毅教授憑借發(fā)現(xiàn)二維超薄半導(dǎo)體在提高光電、熱電轉(zhuǎn)換效率方面的工作，獲得第17屆“世界杰出女科學(xué)家成就獎”。Ca2S3（硫化鎵）是制作二維超薄半導(dǎo)體的材料之一。圖Ⅰ、圖Ⅱ分別是硫元素和鎵元素在元素周期表中的信息，圖Ⅲ分別是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）圖Ⅲ中x的數(shù)值為 ，鎵元素的相對原子質(zhì)量是 。

（2）用化學(xué)符號和數(shù)字表示：4個鎵原子 ；2個硫離子 。

（3）硫化鎵屬于 （選填“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2009年12月在哥本哈根召開了聯(lián)合國氣候變化大會，“低碳生活”成為熱點(diǎn)話題．“低碳生活”是指生活作息時所耗用能量要盡量減少，從而減低碳特別是二氧化碳的排放．

（1）近年來大氣中二氧化碳的含量不斷上升，造成危害是 ；

（2）請你舉二例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法： ； ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）稱取一定質(zhì)量的銅，放入足量稀硝酸中，反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2R↑+4H2O（R表示產(chǎn)生氣體的化學(xué)式）。用排水法收集產(chǎn)生的氣體R，生成氣體R的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。

請回答下列問題：

（1）氣體R的化學(xué)式是 。t1時，已反應(yīng)的銅占銅的總質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（2）稱取銅的質(zhì)量是多少？

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