【題目】實驗室利用如圖裝置進行組合,制取并收集氧氣

(1)寫出標(biāo)注儀器的名稱:a ,b

(2)若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,實驗結(jié)束時,應(yīng)先 ,再停止加熱.

(3)制取并收集干燥的氧氣,下列組合可行的是 (填選項,可多選).

A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑤

(4)選擇裝置②制氧氣,分液漏斗盛裝的藥品是 過氧化氫溶液

【答案】(1) 試管,集氣瓶(2)2KClO32KCl+3O2↑;把導(dǎo)管移出水面;

(3)AB;(4)過氧化氫溶液

【解析】

試題分析:(2)若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣,由于試管口沒有塞一團棉花,應(yīng)該是利用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;實驗結(jié)束時,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再停止加熱.

(3)制取并收集干燥的氧氣,可以用①制取氧氣,用③干燥氧氣,用④收集干燥的氧氣;可以用②制取氧氣,用③干燥氧氣,用④收集干燥的氧氣;因為要收集干燥的氧氣,因此不能用⑤收集氧氣,因此制取并收集干燥的氧氣,下列組合可行的是AB;

(4)裝置2屬固液在常溫下的反應(yīng),選擇裝置②制氧氣,分液漏斗盛裝的藥品是過氧化氫溶液。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)要求用合適的化學(xué)用語填空

2個氯分子 ;氦氣 ;銨根離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】由于二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,對此同學(xué)們展開了探究,請你參與.

【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng)?

【查閱資料】常溫下,氫氧化鈉、碳酸鈉在乙醇中的溶解性如下.

溶劑

乙醇

溶質(zhì)

氫氧化鈉

碳酸鈉

溶解性

易溶

難溶

【方案設(shè)計】小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置進行探究。

【實驗探究】

(1)溶液配制.甲溶液:將一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的乙醇中,用玻璃棒不斷攪拌,使其成為飽和氫氧化鈉的乙醇溶液.量取一定體積的乙醇要用到的儀器是 ,用玻璃棒攪拌的目的是 。

乙溶液:將一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的75%的乙醇溶液中,用玻璃棒不斷攪拌,使其成為不飽和氫氧化鈉的乙醇溶液.判斷甲、乙溶液形成的現(xiàn)象是 。

(2)進行實驗,按圖所示裝置加入藥品后進行實驗.A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,B裝置的作用是 ,C中觀察到的現(xiàn)象是 。

【實驗結(jié)論】

(3)由此小明得出二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【反思交流】

(4)小剛同學(xué)認(rèn)為小明的實驗還足以證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),還應(yīng)補充的實驗是

(5)若將圖C中甲溶液換成乙溶液進行實驗,C中可能無明顯現(xiàn)象發(fā)生,原因可能是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)鋁是地殼中含量最多的金屬元素,在元素周期表中鋁元素的信息如圖所示:

①鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

②鋁離子的核外電子數(shù)為 ;

③工業(yè)上用電解熔融的方法冶煉鋁,化學(xué)方程式為:2Al2O34Al+3O2↑,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 。

(2)要除去下列混合物中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),寫出除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式:

①Ag(Cu) ;

②CO2(CO)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“關(guān)愛生命,擁抱健康”是永恒的主題。下列做法不會損害人體健康的是

A.用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點 B.用三聚氰胺提高牛奶中蛋白質(zhì)的含量

C.用NaNO2腌制肉制品 D.“瘦肉精”提高豬的瘦肉率

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列設(shè)計的實驗方案中(括號中為方法或試劑),你認(rèn)為可行的是(

A.鑒別二氧化碳和氮氣(燃著的木條)

B.制取比較純凈的氧氣(排水法收集)

C.除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳(點燃)

D.分離高錳酸鉀中混有的錳酸鉀(加水溶解,過濾)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究鋅、銅、鎳三種金屬的性質(zhì),某興趣小組進行如下實驗.

【實驗一】將三種金屬絲分別與一節(jié)干電池和小電珠連接,小電珠發(fā)光.

【實驗二】取粗細、長短相同的鋅絲、銅絲、鎳絲均與50mL稀鹽酸反應(yīng),實驗記錄如下:

稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

3%

3%

15%

15%

反應(yīng)現(xiàn)象

少量氣泡

無現(xiàn)象

許多氣泡

無現(xiàn)象

【實驗三】金屬鋅、銅和稀鹽酸構(gòu)成如圖所示的化學(xué)電池裝置,觀察到銅片表面有氣泡(H2),小電珠發(fā)光.

(1)實驗一的現(xiàn)象說明三種金屬都具有 性.

(2)鎳與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎳(NiCl2)和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,銅不能與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的原因是 ,在金屬活動性順序中排在氫的后面

(3)要判斷三種金屬活動性強弱,必須在實驗二的基礎(chǔ)上增補一個實驗才能得出結(jié)論,其實驗內(nèi)容是

(4)金屬活動性強弱是由金屬物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定的,不會因某個實驗而改變.下列關(guān)于實驗三分析正確的是 (填選項).

A.銅的金屬活動性變得比鋅強

B.銅與稀鹽酸發(fā)生了置換反應(yīng)

C.該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國具有豐富的煤炭資源,煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已列入我國石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃.由煤制取乙二醇的流程示意圖如圖.

(1)煤屬于 (填“可再生”或“不可再生”)資源;

(2)合成氣可用作氣體燃料,寫出合成氣中氫氣燃燒的化學(xué)方程式: ;

(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì),從物質(zhì)組成的角度考慮,僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是 (填序號).

a.乙醇(C2H5OH) b.甲醇(CH3OH) c.尿素[CO(NH2)2]

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酒精燈的火焰太小時,將燈芯撥得松散些,可使火焰更旺.其原因是

A.降低可燃物的著火點 B.提高可燃物的著火點

C.增加空氣中氧氣含量 D.增大可燃物與空氣的接觸面積

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案