9．鎂在空氣中燃燒時發(fā)生如下兩個反應(yīng)：3Mg+N2═Mg3N2，2Mg+O2═2MgO，已知24克鎂在純氧氣燃燒可得40克產(chǎn)物，則24克鎂在空氣中燃燒可得產(chǎn)物的總質(zhì)量是B．
A、等于40g  B、小于40g    C、大于40g   D、無法確定．

分析 要先計算出24克鎂在氮氣中完全燃燒得到產(chǎn)物的質(zhì)量，若大于40克，則24克鎂在空氣中完全燃燒所得產(chǎn)物的質(zhì)量大于40克，若小于40克，則24克鎂在空氣中完全燃燒所得產(chǎn)物的質(zhì)量小于40克，若等于40克，則24克鎂在空氣中完全燃燒所得產(chǎn)物的質(zhì)量等于40克．

解答 解：
設(shè)24g鎂與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂質(zhì)量為x
3Mg+N2═Mg3N2
72            100       
24g            x    
$\frac{72}{24g}=\frac{100}{x}$
x=33.3g   
由于24克鎂在純氧氣燃燒可得40克產(chǎn)物，24g鎂與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂質(zhì)量為33.3g；故24克鎂在空氣中燃燒可得產(chǎn)物的總質(zhì)量應(yīng)大于33.3g，小于40g．
答案：B．

點評 點燃的鎂條在二氧化碳中也會繼續(xù)燃燒，因而鎂帶著火后不能用二氧化碳滅火．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖是實驗操作中“藥品的取用和加熱”中部分實驗操作示意圖．其中正確的是（　�。�
A．
用紙槽將固體粉末送入試管		B．
    傾倒液體
C．
  加熱試管內(nèi)液體		D．
    熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．下列物質(zhì)屬于純凈物的是：③④⑥屬于混合物的是：①②⑤⑦⑧（填序號）
①潔凈的空氣      ②食醋       ③二氧化碳     ④水
⑤呼出的氣體      ⑥氮氣       ⑦加碘食鹽   ⑧高錳酸鉀溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．已知：①2H   ②Cu      ③H2O     ④2CO2    ⑤Mg2+      ⑥S     ⑦SO42-⑧2O2-     ⑨NH4 ⑩Ar
則：上述符號只表示宏觀意義的是⑨；（用序號填寫，下同）；只表示微觀意義的是①④⑤⑦⑧；既表示宏觀又表示微觀意義的是②③⑥⑩．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，請你填寫有關(guān)空格．
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是：紅磷燃燒、放熱、產(chǎn)生大量白煙
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是集氣瓶內(nèi)的氧氣已消耗完
（3）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)（或燒杯的水面下降），由此得出的結(jié)論是：集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$
（4）實驗后測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于$\frac{1}{5}$，可能的原因是紅磷的量不足、未冷卻即打開止水夾等
（5）由本實驗可以推測氮氣的性質(zhì)難溶于水、不支持燃燒等
（6）此反應(yīng)的符號表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（7）硫燃燒時也要放少量水作用是吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣，鐵絲燃燒也要放少量水作用是防止高溫熔融物炸裂瓶底
（8）此實驗的不足之處磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷易污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是（　�。�
A．二氧化錳在過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中是催化劑
B．使用催化劑，可以增加生成物的量
C．不使用催化劑，物質(zhì)就不能發(fā)生化學反應(yīng)
D．使用催化劑能改變所有化學反應(yīng)的速率

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，將某物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，待熄滅并完全冷卻后，發(fā)現(xiàn)玻璃管下端的小氣球慢慢鼓起來，則該物質(zhì)可能是（　�。�
A．蠟燭B．白磷C．木炭D．硫粉

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．下列是實驗室常用來制取和收集氣體的實驗裝置
（1）寫出帶標號的儀器名稱：①試管，②長頸漏斗
（2）實驗室用加熱KMnO4制取O2的方法，應(yīng)選用A（填編號）裝置，其反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳．試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是：防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；停止加熱之前，應(yīng)先移導(dǎo)氣管，目的是防止水倒流使試管破裂．
（3）實驗室制取CO2應(yīng)選用C（填編號）裝置，其反應(yīng)的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳在連接好儀器和裝入藥品這兩步操作之間必須進行的操作是檢查裝置的氣密性
（4）D裝置也可以用來收集氣體．若用排空氣法收集O2，O2從a（填“a”或“b”）通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）請從“氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化碳”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空：
①可用于煉鋼的氣體是氧氣②能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳
③霓虹燈內(nèi)充的氣體是稀有氣體④空氣中含量最多的氣體是氮氣
（2）請用適當?shù)幕瘜W符號填空：
①能使帶火星小木條復(fù)燃的氣體O2②松脆的餅干在空氣中變軟，說明空氣中有H2O
③保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小微粒是CO2④氧化汞受熱分解反應(yīng)中的最小微粒是Hg、O．

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